|
문에 응해주셔서 대단히 감사합니다. Ⅰ. 서론
1. 연구목적
2. 분석 대상 직무의 개관
Ⅱ. 자료수집 절차 및 분석
Ⅲ. 통계분석 결과(표 제시)
1. 빈도 분석 결과
2. 중요도 분석 결과
3. 예비도 분석 결과
4. 주요활동의 상대
|
|
|
직무분석은 인사 담당자나 부서의 가장 중요한 기능 중 하나이다. 이것은 적절한 장소와 적절한 시기에 적절한 종류의 인재를 적응시키는 데 도움이 된다.
4. 출처 및 참고문헌
한국산업인력공단. 직무분석. 서울: 한국산업인력공단, 2009. (http:
|
|
|
공단 업무에 관련성이 있는지? 그러한 지식과 경험이 실제 어떠한 방식으로 우리 공단에 적용할 수 있는지 기술해 주십시오.
5. 지원자께서 지원하신 직무와 관련하여 수행했던 활동/경험/수행내용, 본인 역할 및 구체적 행동, 주요 성과에 대
|
|
|
① 성향 요인
② 촉진요인
③ 강화요인
5) 제 5 단계 : 행정적?정책적 진단
6) 제 6 단계 : 수행 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
7) 제 7 단계 : 과정 평가
8) 제 8 단계 : 영향 평가
9) 제 9 단계 : 결과 평가
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
직무스트레스와 대처유형」한국산학기술학회논문지, 17(11) 1. 직무스트레스, 간호사의 직무스트레스 개념
1) 직무스트레스 개념
2) 간호사의 직무스트레스 개념
2. 간호사 직무스트레스 원인
1) 많은 양의 간호업무 수행이 요구된다.
2)
|
|
|
* - 명칭 : 직장(남성/여성)에 대한 직무스트레스예방 교육 -
[6단계] 수행 - <1 시간 분량의 직장(남성/여성)에 대한 직무스트레스예방 교육지도 계획서>
[7단계] 과정평가
[8단계] 영향평가
[9단계] 결과평가
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
|
|
|
적용한 XX시 남성 택시운전 기사의 직무스트레스예방교육에 대한 보건교육의 계획 과정
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX시 남성 택시운전 기사의 직무스트레스예방 보건교육에 대한 학습지도계획서(한 시간 분량)
Ⅲ. 결 론
참고문헌
|
|
|
4. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 텔레마케터 집단의 스트레스관리에 대한 보건교육의 설계
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 텔레마케터 집단의 스트레스관리에 대한 보건교육의 학습지도계획서 (한 시간분량)
Ⅲ. 결 론
※ 참고문헌
|
|
|
관련
4. 노동부 감독상의 조치 관련
5. 보호구 관련
Ⅴ. 안전보건규제의 대책
1. 체계적 대응 시스템구축
2. 사후규제의 강화를 통한 형법체계 구축
3. 규제개혁에 대한 능동적 대처
4. 국제적 연대
5. 또 다른 연대
참고문헌
|
|
|
직무활동, 동아리ㆍ동호회, 팀 프로젝트 등 주요 직무경험 혹은 경험ㆍ경력사항을 자유롭게 기술하여 주십시오.
4. 입사 10년 후, 본인이 한국환경공단에서 어떠한 직원으로 평가받고 싶은지 기술하고, 그렇게 생각한 이유와 달성하기 위한
|
|
메뉴펼치기
