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한반도 통치
교육법령, 교과서 편찬등 전반적
교육행정 지휘, 감독
99
교회의 이론을 세운 자(교부)의
기독교 신학을 바탕으로 한 철학
90
관념론적 교육철학
100
교부철학의 원천, 중세 그리스도
사상가들의 철학체계 교육학개론 100문제
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기독교 문화는 로마 전통의 우수한 점을 더욱 고양시키며, 악한 것들을 대속시키고 불순물들을 정화시키고, 하나님의 진리의 불꽃으로서 모든 오염을 태워 버린다.
어거스틴은 이 책을 통해서 세계에 자기의 역사 철학을 제공하였다. 그는 평
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전통 음식 문화가 몽땅 담긴 것만 같다. 그런데 이런 음식이 60년도 안된 음식이라는 사실을 알면 놀라울 뿐이다. 이런 떡볶이가 50년 후에 지금과 색다른 맛을 자랑 하고 있지 않을까? 커피처럼 말이다. 커피가 유구한 역사를 겪어 오면서 지금
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기독교사상』 1989,9.
오인탁------,「평화교육과 기독인의 책임」,『기독교사상』 1987.3.
윤응진,「서독의 평화교육론」 한신대신학부,『신학연구』 31(1990),PP.397-425.
윤응진,「한국교회평화교육의 과제와 전망」,『기독교사상』 1993년 11호.
이
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운동이었다.
영구평화사상은 중세말기부터 유럽의 정신사에서 발원한 세계평화사상이다. 로마제국의 팍스 로마나가 로마제국의 쇠약과 함께 사라져 가면서, 기독교가 유럽제국의 통합과 평화를 초월적인 희망으로 약속한 듯 하였지만 중세
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특성화사업
4. 클라이언트 인터뷰
Ⅶ.정책과서비스의 문제점
1. 소득보장
2. 의료보장
3. 사회복지 서비스 보장
4. 서비스 전달 체계
Ⅷ.대안제시
1. 거시적 대안
2. 브레인스토밍을 통한 구체적 대안
Ⅸ.결론
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운동
(7)다원주의와 탈(脫)중심
(8)동성애
(9)성(性) 정치학
(10)페미니즘
(11)대중 문화의 시대
(12)신세대/감성 세대
(13)감성 광고
(14)크로스오버와 퓨전:열린 음악회
(15)건축에 반영된 문화와 시대
4. 포스트모던의 상상력(4
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(3) 인간의 균등한 기회
(4) 인간의 사회적 책임
(5) 사회사업의 기본원리
4) 사회적 욕구와 사회복지와의 관계
Ⅲ. 결 론
Ⅴ. 참고문헌
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역사회 참여, 영적 및 교회참여 등에도 관심을 갖는다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 주변 인물 중 한사람만 선정하여 사회복지실천기술론을 공부하면서 배운 이론을 근거해서 실제 상담을 실시해 보고, 초기면접(intake)에서 사정(assesmeent)을
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교회부설교육 등을 실시하고 있음
(2) 직장보육시설
- 기업의 보육 지원을 활성화하기 위해서는 기업에 대한 정부의 지원을 확대하고 사업장내 시설 설치 위주에서 탈피해 고용주의 보육비용 분담 방안을 다양화하는 측면도 바람직함
- 직장
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