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초등학교 교사는 교육대학에서, 중등학교 교사는 사범대학에서 양성하는 이원체제로 운영할 것이냐 아니면 중학교와 고등학교 교사도 분리할 것이냐의 문제는 쉬운 문제가 아니다. 국공립과 사립 교사양성기관을 모두 둘 것이냐 국공립 기
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교사 배치방법 등에서 다각적인 개선 노력을 행한다.
(5) 각 중학교에서 선택과목을 사전에 결정하고 초등학교 6학년 학생에게 자신의 희망과목을 학습할 수 있는 중학교에 배정 받을 수 있도록 하는 초중학교가 연계되고 이를 교육청에서 조
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교실을 선택과목 교실로 활용해야 할 필요가 높은 데서 비롯된다. 학생들이 수업이 없는 시간에 머무르면서 다음 수업 준비를 할 수 있는 다양한 편의 공간(예 : 학생 라운지, 매점, 학생 세미나실, 개인 연습실 등)
5. 기간제 교원(순회교사, 교
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교과를 기술ㆍ가정
교과로 통합하여 남녀 학생들이 공통적으로 이수하도록 하고 세계화ㆍ개방화에 대
응하는 외국어 교육 강화하기 위해 제2외국어 과목을 신설하는 것이 있다.
(3) 고등학교
- 제7차 교육과정의 개정 핵심이 고등학교 교육과
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교원의 근무여건
-> 특수 학교와 특수 학급의 교사에 대한 차등이 주어지고 있음
그래서, 특수학교를 선호하고 농어촌이나 읍면 소재 특수학급을 기피하는 현상 발생
-> 특수학교 육성회 수당이 초등부와 중고등부간에 차등지급 = 초등부
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교, 교사가 자율적으로 수준별 교육과정을 운영할 수 있도록 독려해 나가야 할 것이다. 또한, 실업계 고등학교 교사뿐만 아니라 학부모를 대상으로 수준별 교육과정의 이해를 돕기 위한 주기적인 공청회를 실시할 수 있도록 여건을 마련해 주
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교실을 선택과목 교실로 활용해야 할 필요가 높은 데서 비롯된다. 학생들이 수업이 없는 시간에 머무르면서 다음 수업 준비를 할 수 있는 다양한 편의 공간(예 : 학생 라운지, 매점, 학생 세미나실, 개인 연습실 등)
5. 기간제 교원(순회교사, 교
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중학교 설립이 이루어진다면 무엇보다 중학교 입시 부활에 대한 우려의 목소리가 가장 크다. 이미 한국의 고등학생과 중학생이 대입과 특목고로 인해 입시경쟁을 겪고 있다. 그런데 이제는 국제중학교의 등장으로 초등학생까지 입시경쟁을
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교사의 수업부담과 잡무부담을 중심으로 살펴본다.
교사의 수업부담과 잡무 부담은 얼마만큼 달라졌는가? 교원 1인당 학생 수를 보면 초등학교 교원 1인당 학생 수는 각각 28.3명, 27.3명이고, 중등학교는 각각 20.3명, 22.6명이다. 여기에서 보면
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초등수준에서는 4학년의 경우 필수과정으로 부과된다. 중학교 1,2,3 학년에서는 선택과정으로 부여된다.
5) 특별프로그램(사사제도)
보다 상위수준이 과제에 대해 흥미를 갖거나 능력이 있는 학생들은 그 분야의 전문가와 과제를 수행할 기회
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