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불소의 치아 우식 예방효과에 대한 인식도
⇨ 70.9%
불소도포를 희망하는 비율
⇨ 32.3%
불소도포를 원하지 않은 이유
⇨몸에 나쁜 영향을 미칠 것 같다.
⇨ 치과 진료실에서 사용되는 불소도포과정의 불소농도와 양으로는 불
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불소도포법
① 불소용액을 이용한 양치법
불소용액 양치법은 25-50%의 예방효과가 있고, 주 5회법(매일법)으로 이용할 때 구강 내에 0.25~0.38㎎ 잔류할 수 있지만 소량이며, 양치를 개시하는 연령을 생각하면 만성중독이 될 가능성은 전혀 없다.
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구강보건교육 사업계획의 일부로서 수립
⑥ 학교의 주도적인 역할 하에 수립
14. 집단 잇솔질 사업
1) 목적
① 올바른 잇솔질 습관을 형성
② 불소가 함유된 치약사용으로 치아우식증 예방
③ 잇몸병 예방
2) 올바른 이닦기 보건교육내용
① 칫
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구강병예방법
1) 올바른 잇솔질
2) 식이요법
3) 세면치마(스케일링)
4) 정기 구강검진
5) 치아 홈메우기 사업
6) 학교 불소용액 양치사업 실시 및 요령
6. 구강보건을 위한 10가지 수칙(보건복지부)
7. 학교 구강보건실 설치 활용시 유의사
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구강보건교육 [건강한 치아 만들기]
1. 선생님들 소개 (치위생사 소개)
2. 오늘은 어떤 것을 배울까요? (학습목표)
3. 치아의 기능
4. 치아의 역할
5. 영구치의 맹출 시작
6. 입안 속 세균
7. 충치의 원인
8. 충치의 진행과정
9. 불소란?
10
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불소는 충치가 생기는 것을 막아준다
14.수돗물 불소화 사업이 무엇인지 알고 있다.
해당 항목에 “V”표 해 주십시오.
Ⅱ. 구강건강 실천에 관한질문입니다.
15.치과에 정기적으로 구강검진을 가시나요?
①예(15-1번 문항으로 가세요) ②아니오(
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보건사회연구원.
심성경(1989). NAEYC 기준에 의한 한국 유아교육 프로그램의 질에 관한 분석. 이화여자대학교 대학원 박사학위 논문.
이순형(1995), 영유아보육시설 평가의 타당성. 한국영유아보육학회, 추계학술심포지움 주제발표
이순형(1998),
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환경을 제공하는 것으로 알고 있습니다. 이제 OO중학교에서 학생들의 창의적인 탐구활동에 최적을 교육환경을 만들 수 있도록 저의 보건분야의 새로운 전문성과 간호 지식을 최대한 발휘해 나갈 예정입니다. 저는 대학에서 간호학을 전공하
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라 생각합니다.
4. 지원동기 및 포부
보건교사는 자기표현이 완전하지 않은 아이들을 상대해야 하기 때문에 케어에 있어서 애정을 바탕으로 한 적극적인 상황파악 노력이 있어야 할 것입니다. 아울러 전염병 예방사업 등의 보건교육에 있어
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할 수 있었습니다. 직장생활에서 이러한 자세를 지니고 일한다면 학교 공동의 목표를 성취해나가는 데에도 큰 힘이 되리라 생각합니다.
4. 지원동기 및 포부
보건교사의 업무가 일반간호사 업무와 가장 다른 점은 상대적으로 한정된 환경 속
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대학원에 진학하고자 하는 동기는 임상 시절 저의 학문적 부족함으로부터 나온 학구열에서 시작되었습니다 임상에서 경력을 쌓으면서 진료스킬 및 진료서비스에 관해서는 자신이 있었으나 중간관리자가 된 이후부터는 또 다른 역량의 필요
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“경북대학교 치과병원을 아시나요?” 경북대학교 치과병원은 창립 후 “최상의 교육, 연구와 진료를 통하여 국민의 구강보건 향상과 행복에 기여한다”라는 이념을 가지고 성장하여 지역사회에 없어서는 안 될 병원이 되었습니다. 제가 임
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