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및 기자재
소요 재료(약품)
실습 순서
및
장치 도해
실습 결과
실습 소감
화공과 2 학년 반 번
성명
검인
[평가 과제]
1. 이해면
(1) 구리와 진한 황산이 반응하여 황산구리가 생성되는 반응을 쓸 수 있는가?
(2) 황산구리 결정의 모양을 그릴 수 있
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구리(ll)의 퍼센트 수득률을 구할 수 있었다. 또한 착화합물과 기하 이성질체에 대하여 자세히 공부할 수 있는 계기가 되었다. 0. 표지
1. 실험목적 및 개요
2. 실험원리
3. 글리신산구리의합성
4. 예비보고서
5. 결과보고서(사진첨부)
6.
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(2003), 「식품종합실험실습서」, 유한문화사 P106~111
실험보고서
- 우유 속 환원당의 정량 -
Bertrand 법
과목 : 식품화학실험
담당교수님 :
학번 :
이름 :
제출일 : ◈ Abstract
◈ Introduction
◈ Materials & Methods
◈ Results & Discussion
◈ Reference
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및 심도 있는 학습이 가능하며 예기치 않게 일어나는 시스템 상황에 대한 공동 대처가 가능하다는 장점을 갖는다. 한 과목에 두 명 이상 참여하여 수업 부담에서 다소 벗어나 학생들에게 관심을 둘 수 있는 여유가 생긴다. 그러나 팀 티칭은
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순도가 염려스럽다. 물을 걸러낼때 액층이 분리가 확실하게 보이지 않아서 거기서 잘못된점이 있다고 생각이 된다. 사 전 보 고 서
1. 실험 목적
2. 실험 이론
4. 실험시약
5. 실험장치
결 과 보 고 서
1. 계산 및 결과
2. Opinion
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