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학습탐구, 서울 :교육과학사
- 스펜서 케이건·협동학습교사모임 옮김(1999), 협동학습, 디모데
- 이용섭(1996), Jigsaw 협동학습방법이 학업성취와 교우관계에 미치는 효과, 석사학위논문, 한국교원대학교
- 주금섭(1993), 성경학습에서 Jigsaw 학습방
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관리, 승진, 이동, 인사고과, 교육훈련의 기초 자료가 되는 것을 무엇이라 하는가?
15. 지리적으로 환자를 할당하여 간호 인력이 환자의 침상 곁에 가까이 있는 시간을 늘리면서, 동시에 가능한 한, 적은 인원의 팀을 구성하여 의사소통의 단계
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자기 조의 시간 관리와 통제하기, 6명의 소그룹일 경우 꼼꼼이 역할도 하기
▷ 조용이 : 자기 소그룹이 너무 소란하거나 다른 소그룹에 방해되지 않도록 조치하기
▷ 나누미 : 학습도구와 학습지, 각종 학습 자료들을 나누어주거나 걷기, 정리
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학생은 성적이 나쁘면 매를 맞기도 하는 것으로 나타났다. 자기주도적인 학습이 이루어질 때 학습효과가 극대화된다는 연구결과를 고려해 볼 때 부모의 일방적인 교육열은 자녀에게 심리적 문제만을 일으킬 가능성이 크다. 실제로 본 연구
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학습환경을 통해 교육의 새변화 물결을 이끌어 나가야한다. 이를 위해 호모에루디티오(Homo Eruditio) 즉 학습하는 인간, 배움의 동물로서 자기스스로 배움으로써 자기를 개발하고 변화시킨다는 자기주도적 학습, 개별화 학습, 문제해결학습과
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교육용 컴퓨터 소프트웨어(코스웨어)의 설계와 개발의 기본원리, 교육공학연구, 제 3권, 제 1호, 115-132.
황대준, 김재웅, 정인성, 방명숙 (1997). 21세기형 첨단학교, 가상대학 설립운영에 관한 연구. 교육부 교육정보관리국 수탁과제 보고서.
Brede
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구들과 서로 의논하고 협의하는 과정에서 자신에 대한 긍정적인 생각을 갖게 된 것은 큰 소득이 된다. 또한 수업 후 평가와 모둠활동 상황을 집단 보상함으로서 더욱 열심히 참여하려는 의지를 볼 수 있다.
협동학습을 실시하는 과정에서 적
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학습 과정과 평가가 서로 유기적으로 관련되는 통합의 원리를 지향하고 있다. 교실 수업 개선이 국어 교육 혁신의 최우선 과제라면 이를 뒷받침할 수 있는 교육과정→교수→학습 평가의 환류 체계, 즉 교육의 질 관리를 위한 평가 체제의 구
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학습 자료
3. 소집단 조직과 의사소통 훈련
4. 소집단 리더
5. 소집단(모집단)
6. 전문가 집단(숙련집단)
7. 개인적 평가와 보상
8. 유의점
Ⅵ. TAI(팀협력수업)협동학습모형
1. 소집단 구성(teams)
2. 배치 검사(placement test)
3. 교육과정자료
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학습의 의의
Ⅲ. STAD 협동학습모형
1. 학습목표의 상세화
2. 수업준비
3. 학습 내용의 개요 제시
4. 팀 학습활동
5. 퀴즈
6. 팀 점수의 계산
7. 팀 점수의 게시와 보상
Ⅳ. JIGSAW(직소우) 협동학습모형
1. Jigsaw의 교실환경
2. Jigsaw모형의 구
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