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심리학적 배경
3. 사회학적 배경(역사, 시대적 배경)
2) 뱅크 스트리트 프로그램의 목적 및 목표
1. 목적
2. 목표
3) 뱅크 스트리트 프로그램의 교육 내용 및 활동
1. 언어교육
2. 사회교육
3. 수 교육
4. 과학교육
5. 창작예술과 음악
6.
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정신결합론
④ 형태학적 이론
(2) 심리학적 범죄 원인
① 정신분석학
② 정신역동 문제해결 이론
③ 욕구좌절 - 공격이론
④ 자백이론
8. 범죄문제에 대한 관점
(1) 기능주의
① 접촉차이론
② 아노미론
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실제
1) 체력
2) 운동의 실제
(1) 운동 전의 유의 사항
(2) 운동 후의 유의 사항
3) 근력운동 프로그램
7. 노화에 따른 운동의 효과
1) 운동과 노화의 개요
2) 성장발달과 노화
8. 인지능력 및 정신운동 능력과 운동
III. 결 론
참고문헌
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실제
1) 체력
2) 운동의 실제
(1) 운동 전의 유의 사항
(2) 운동 후의 유의 사항
3) 근력운동 프로그램
7. 노화에 따른 운동의 효과
1) 운동과 노화의 개요
2) 성장발달과 노화
8. 인지능력 및 정신운동 능력과 운동
III. 결 론
참고문헌
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행동 특성
5. 애착의 단계
6. 애착 형성에 관한 이론
1) 정신분석이론
2) 인지발달이론
3) 동물학적 이론
4) 기질가설
7. 애착 문제의 심리학적 평가
(1) 낯선상황절차 (SSP : The Strange Situation Procedure)
(2) 성인 애착 면접 (AAI : The Adult Attachme
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정신병리학적 관점
2) 발달론적 관점
3) 사회심리학적 관점
4) 생태학적 관점
Ⅳ. 아동학대의 유형
1) 신체적 학대
2) 정서적 학대
3) 성적 학대
4) 아동 방임
Ⅴ. 아동학대의 영향
1) 학대를 당한 아동들의 공격적이거나 철회적인 행동의
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심리학적 관점
2 생태학적 관점
3. 정신병리학적 관점
4. 발달론적 관점
Ⅲ. 아동학대의 유형
1. 신체적 학대(physical abuse)
2. 정서적 학대(emotional abuse)
3. 성적 학대
4. 방임
Ⅳ. 아동학대 현황
1. 아동학대 상담신고접수 현황
2. 학대
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기능주의 접근’은 클라이언트를 결함이 있거나 정상의 범주에서 벗어난 일탈적 존재로 간주하기보다는 어떤 구체적 서비스를 요청하는 능동적 존재로 인정하는 특징을 지녔다. 이는 Freud의 제자로 정통 정신분석이론을 연구하다가 이로부
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심리학의 여러 사조 중에서도 특히 인간주의 심리학의 영향이 크다고 할 수 있다. 인간 주의자들은 학생이 학습의 주체이기 때문에 개개인의 개성에 맞는 교육을 할 것을 계속 강조해 왔다. 우리 나라에서도 이론상으로는 교육에 있어서 개인
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정신지체
6. 평가전 준비사항
7. 평가도구 구성
1) 언어검사
2) 시각검사
3) 청력 및 이해 검사
Ⅳ. 성격검사(MBTI-성격유형검사)
1. MBTI(성격유형검사)와 자기이해
2. MBTI(성격유형검사)의 네 가지 선호성
1) 주의집중과 에너지의 방향, 원천
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