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구성주의 인식론에 따른 학습이란 ‘학습자 개개인이 실제에 대한 주관적 의미를 가지고 이를 이해할 수 있도록 인지구조를 변형, 형성시키는 것’을 의미한다.
또한 지식을 보는 여러 관점에 따라 구성주의는 인지적, 사회적, 급진적 구성주
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이해하도록 돕는 것이다.
⑧ 바람직하고 적절한 경험은 유아에게 아무 조건 없이 제공되어져야 한다.
6, 성숙주의, 행동주의, 구성주의 비교(표)
구분
성숙주의
행동주의
구성주의
목적
전인격적 아동으로 성장
특별한 지식이나 기술 강 조,
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구성주의 이론에 근거를 두고 있다. 이러한 열린 교육과 7차 교육과정에서 지향하는 기본 교수-학습관도 단순한 구호에 머물지 않기 위해서는 구성주의적 관점에서 이해되어야 한다. 현재 교육을 이해하기 위해서라도 구성주의는 현재 교사
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이해하고, 이 이론이 교육에 어떠한 시사점을 던져주고 있는지를 논의해 볼 필요가 있다.
참고문헌
◈ 강현정(2010), 구성주의의 인지적 도제 학습에 바탕을 둔 화성 지도 방안, 한국교원대학교
◈ 김경희 외 1명(2009), 다양한 관점에서 본 유아
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