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초보자가 실제 장면에서 전문가가 과제를 수행하는 과정을 직접 관찰하고 이를 모방하여 수행함을 통해 최종적으로 전문가가 되는 과정을 나타낸 이론. 인지도제이론
상황학습
인지유연성이론
PBL(Problem Based Learning)
Action Learning
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구성주의인가?: 정보화시대와 학습자중심의 교육환경, 문음사
강인애, 구성주의 모델들의 특징과 차이점 -인지적 도제이론, 상황적 학습이론, 인지적 유연성 이론 중심으로, 교육공학연구
김재복·이경환·허경철, 초등학교 교육과정 해설, 서
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구성주의적 교수학습이론은 크게 인지적 발달이론과 사회발달이론으로 구분할 수 있으며, 인지적 발달이론은 인지적도제이론과 인지적유연성이론으로, 그리고 사회발달이론은 정황교수이론과 상황학습이론으로 세분된다.
인지적도제이론
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구성주의는 학습자 나름의 지식 형성과 습득에 대한 이해와 관점을 기반으로 다양한 여러 구성주의적 교수-학습모델을 제시하고 있다. 인지도제이론, 상황학습이론, 인지적 유연성 이론 등의 학습이론이 제시되고 있다. 이러한 구성주의 이
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구성주의란
▶ 인지적 구성주의와 사회적 구성주의
- 인지적 발달 이론
- 사회적 발달 이론
▷ 인지적 도제 이론
▷ 인지적 유연성 이론
▷ 정황 교수 이론
▷ 상황 학습 이론
▶ 구성주의자의 세 가지 유형
1. 극단적 구성주의
2.
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이론과 기준
좋은 성과평가 프레임워크는 다음과 같은 필요조건을 충족해야 함
-> 인과모델을 포함하고 있어야 함
-> 단일 관점이 아닌 복수의 평가 관점을 내포하고 있어야 함
-> 선행적 또는 조건적 요소들을 포함하고 있어야 함
->
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(주)씨케이교수학습계발에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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행복을 느낍니다. 앞으로도 더 나은 교육적 컨텐츠와 서비스를 제공하여 모두가 학습에 대한 유종의 미를 거둘 수 있도록 노력하고 싶습니다. - 성장과정
- 학창시절
- 성격의 장·단점
- 경력 및 직무관련능력
- 입사동기 및 포부
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