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2. 수행평가의 개념
3. 수행평가의 특징
4. 수행평가와 전통적 평가와의 비교
5. 배경을 이루고 있는 구성주의관점
1) 의의
2) 구성주의의 주요 교수-학습 원리
(1) 구성주의 학습원리
(2) 구성주의 수업원리
마치며
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측면
▶기능적 측면
▶정의적 측면 1차시 수업지도안
1단계 요구분석 및 교수목표
수업에 앞서…
1차시 수업지도안
2단계 교수분석
3단계 학습자 및 수행분석
4단계 수행 목표 작성
5단계 평가도구 개발
6단계 교수전략 개발
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교육평가, 서울: 문음사 1. 구성주의의 등장 배경
2. 구성주의의 정의
3. 구성주의의 기본관점
4. 구성주의의 유형
5. 교육목표와 내용
6. 구성주의의 학습원리
7. 구성주의 학습 모델
8. 교육과정의 실천 - 수업과 평가
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수업 시간과 교실 또는 학교 등의 장소의 제약을 초월할 수 있는 학습을 확장시켜 나간다. 김판수(2000). 구성주의와 교과교육. 학지사.
7. 구성주의 평가
1) 구성주의적 평가의 방향
① 성취 결과 평가와 함께 학습 과정도 평가한다.
② 개인적
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수업, 학습)의 목적
Ⅱ. 초등학교 자연과교육(수업, 학습)의 성격
Ⅲ. 초등학교 자연과교육(수업, 학습)의 기본방향
Ⅳ. 초등학교 자연과교육(수업, 학습)와 구성주의
Ⅴ. 초등학교 자연과교육(수업, 학습)의 평가
Ⅵ. 초등학교 자연
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