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구성주의과 문화맥락주의는 학습자의 발달에 맞춘 교수의 제공 및 그 환경적인 역할의 중요성에 대해서 인식할 수 있도록 하였다는 점에서 모두 큰 의미를 가진다고 할 수 있겠다.
* 참고문헌
이소은 ,이순형 『영유아프로그램개발과평가』
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영유아프로그램의 기초이론 중 구성주의 이론과 문화맥락주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가에 대해 설명하고, 두 이론의 주장을 비교하여 논하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 구성주의 이론
1. 이론적배경
2. 기본전제
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과제물에서는 유아의 발달과 교수학습의 기반이 되는 대표적인 이론들 중 구성주의 이론과 문화맥락주의 이론에 대하여 전반적인 고찰을 하도록 하겠다.
Ⅱ. 구성주의이론
1. 이론적배경
듀이는 유아와 환경 간의 끊임없는 상호
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프로그램으로 썸머힐학교(Summerhill School), 몬테소리 프로그램(Montessori Program) 발도르프 프로그램(Waldorf Program) 생태유아교육 프로그램 등이 있다.
구성주의 이론은 유전과 환경의 상호작용을 통해 인간발달이 이루어진다고 보는 관점으로 성
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물의 발달과 근본적으로 다른 것은 인간은 도구와
- 중략 - 구성주의이론과 문화맥락주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가의 주장을 소개하고 두 이론을 비교･고찰하여 유사점과 차이점을 논하시오.
Ⅰ. 들어가며
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물의 발달과 근본적으로 다른 것은 인간은 도구와
- 중략 - 성숙이론과 문화맥락주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가의 주장을 소개하고 두 이론을 비교.고찰하여 유사점과 차이점을 논하시오.
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 구성주의이론
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중간과제물
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육공학 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 요약 + 적용 방안
1) 교육공학 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 요약 (활용영역)
2) 교육공학 1장에서 선정한 주제 적용 방안 (활용영역)
2. 교육공학
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영유아교육에서의 교육방법 및 공학, 창지사, 2013.
박성익, 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사, 2011.
서미옥, 교육방법 및 교육공학 (잘 가르치기 위한), 공동체, 2015.
박선희, 이정옥, 교과ㆍ교재연구 및 지도법 한국방송통신대학출판부,
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영유아교육에서의). 창지사. 교육공학 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤
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영유아교육에서의), 창지사, 2013.
박석규 저, 교육방법 및 교육공학 (유아교사를 위한), 공동체, 2019. 2020년 방송대 교육공학 중간과제물
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1] 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 요약 + 적용 방안
1. 교육공학 1장에
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