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한 한 정보라도 빠지게 되거나 오류가 난다면 모든 것이 잘 못될 수 있다고 생각하기 때문이다. 구술사는 어쩌면 정보를 얻는 재미를 느낄 수도 있다는 것과 한편으로는 생각보다 많이 힘든 일이라고 생각하게 되었다. 이야기를 해줄 구술자
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금물.
참고 문헌
윤택림 함한희 , 『새로운 역사쓰기를 위한 구술사 연구방법론』, 아르케, 2006. 1. 책 소개
2. 왜 읽어야 하는가
3. 핵심 내용
제 4장. 구술사 연구방법
1. 현지조사와 라포 형성
2. 인터뷰 전략
3. 질문하는 방법
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구술사는 이상적인 역사자료이다. 과거와 현재에 대한 자료의 변증법적인 변형이 이루어지는 가운데 구술사는 중요성을 갖게 된다.’
(2)전남대학교 5.18 연구소
광주 5.18 민주화항쟁 관련 증언 자료집은 2기의 시대정신에 따라 개인의 처지와
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해주는 책이었다. 앞으로 읽게 될 『숙명전환의 선물』은 실제 인터뷰를 한 책이라는데 『새로운 역사쓰기를 위한 구술사 연구방법론』에서 배운 인터뷰 하는 방식이 어떤 테크닉으로 적용되어 쓰여진 책인지 궁금증을 유발하였다.
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연구방법론 그리고 재매개, 서울대학교 독일어문화권연구소
최홍원(2011) / 사고와 연행의 시각에서 바라본 구술성의 교육적 구도, 한국고전문학교육학회
함한희(2010) / 구술사 연구의 새로운 패러다임 모색, 한국구술사학회 Ⅰ. 구술과 구
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엑세스에서 개최된 1차 국제 구술사 학회이다. 이 학회의 결과로써 1980년부터 국제 구술사회학회지가 출간되었는데, 이는 전 세계적으로 구술사 연구에 큰 도움을 주었다고한다.
저는 사회에 관심 있는 학생이라면 누구나 구술사를 배워볼
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연구주제에 타당한 정보와 자료를 줄 수 있는지에 대해 파악해야 하고, 구술자의 이야기를 이해하기 위해서는 구술자의 삶의 맥락을 아는 것이 유리하다.
한국에서는 구술사를 전문적으로 가르치는 교과과정도 없고 가르칠 전문가도 없다고
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유지하고 기록하거나 해석한 것이 역사이다. 그렇게 때문에 만약 구술사 연구가 객관성을 이유로 사료로서 부적합하다고 하는 것은 모순이며, 결국 문헌연구를 포함한 많은 역사들 역시 그것들의 객관성을 따져봐야 할 것이다.
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구술로 하여금 서술해 가는 역사와 문서의 역사가 융합 되면서 진짜 역사가 만들어지는 것이라 생각되고, 구술사의 연구방법론을 통해 내담자의 관련사항과 현지에 관한 조사 및 실행을 이 책을 읽고 한걸음 더 나아갈 수 있을 것 같다.
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사회복지사의 일이다.(사회복지사를 선택한 이유)
과거의 역사와 현재의 징검다리의 역할을 하는 구술사는 앞으로도 활용하게 될 중요한 사료인 만큼 구술사를 배워서 세상을 살아가는데 활용할 수 있었으면 하는 나의 생각이다.
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