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그리스도, 새순
○ 최바울(2005), 세계 영적 도해-하나님의 세계경영, 서울 : 도서출판 펴내기
○ G. 타이첸, 김명수 역(1986), 원시그리스도교에 대한 사회학적 연구 : 대한기독교출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 그리스도(예수그리스도, 예수)의 신성
1.
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교회의 필요성
2. 설교자의 편애
3. 중요한 본문
4. 문학적 단위
Ⅳ. 중심 내용의 파악
1. 보편적인 원리 발견
2. 본문의 주어와 술어 발견
Ⅴ. 본문 연구 및 자료 수집
1. 필요한 참고서
2. 연구방법
3. 본문 의도
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개념과 성격」,『서양의 역사와 문화』Vol.1 No.-(2004)
이은선, 「칼빈의 제네바 개혁활동에서 교회와 국가의 관계」, 『개혁논총』Vol. 13 No.-(2010)
권순홍, 「16세기 종교개혁을 통한 사회변혁에 관한 연구」, 칼빈대학교 석사논문(2006)
장경근, 「
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나님 체험과 영성수련』. 서울:장로회신학대학교, 1999.
이덕주. 『신학과 세계 6 “초기한국교회 토착신학영성”』. 서울:감리교신학대학교, 2005.
이덕주. 『한국교회 처음이야기』. 서울:홍성사, 2007.
협성신학연구소편. 『기독교신학과 영성
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그리스도와 시간, 도서출판 나단, 1987
박용규 / 초대교회사, 총신대학출판사, 1994
유스토·L, 곤잘레스 / 초대 교회사, 은성, 1995
조병수 / 겨울 그리고 봄(가르침), 1989
탁명환 / 기독교 이단연구, 국종 출판사, 1986 Ⅰ. 영지주의(그노시스주의,
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, 신학은 창조되어 지는 것이다. ■기독교교육의 본질
■ 변화하는 관계의 중심
■의미에 대한 추구.(The need for meaning)
■인간해방을 위한 신앙교육
■자아개념을 확립하는 교육
■유용한 교회교육
■ 결 론-교회교육의 전망
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구약의 교사
2) 신약의 교사
2. 교회학교 교사의 역할
1) 신앙 매개자로서의 교사
2) 말씀의 교역자로써의 교사
3) 교육 계획 지도자로서의 교사
4) 상담자로서의 교사
Ⅲ. 교사교육의 필요성
Ⅳ. 바람직한 교사
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교회에서 미디어 교육의 전문인을 양성하도록 하고, 올바른 미디어 교육을 통해 아직 수용능력과 가치관이 부족한 청소년들에게 올바른 기준을 제시하고 함께 그 기준에 맞추어 미디어를 평가하고 볼 수 있는 기독교적 안목을 키우도록 노력
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기독교사회문제연구원, 21C 한국교회와 기독교인의 통일의식 기사연창립 15주년기념연구보고서, 1994 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 하나님의 이름
1. 주의 이름이 거룩히 여김을 받으시옵소서
2. 여호와 로이 : 여호와는 나의 목자
3. 엘 샤다이 : 전능하
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나님, 우리로 하여금 말씀을 듣고 주의하고 배우고 내면으로 잘 소화하게 하여 주소서. 그리하여 인내와 거룩한 말씀의 위로로써 우리 주 예수그리스도께서 주신 영생의 축복된 소망을 껴안아 영원토록 붙들게 하소서” 1. 비전의 리더십(
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