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과학적 방법
3.4. 교육 연구의 유형
4. 공업교육의 연구 문제
4.1. 공업교육의 연구 문제 선정
4.2. 공업교육 연구의 과정
5. 공업 기술교육 연구의 실제
5.1. 공업교육 연구문제의 소재
5.2. 공업교육 연구의 방향과 과제
5.2.1. 보통교육으로
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국가인적자원개발
2. 직업교육 경로
Ⅲ. 인적자원개발과 경제 및 직업환경의 변화
1. 지식기반 경제사회의 진전
2. 세계화ㆍ지구촌 시대의 진전
3. 기술변화로 인한 산업 및 직종구조의 변화
4. 노동시장 및 고용행태의 변화
5. 인구구조
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기술분야까지 확대 필요
3) 면허(전문자격)?직업능력인증제 등 유사제도 등과의 연계성 강화
2. 자격제도의 새로운 국가적 틀 수립
1) 국가적 자격 인정 체제(NQF: National Qualification Framework) 확립
2) 자격의 수준(level)체계의 도
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기술문명을 향해 맹목적으로 달려가는 것은 무작정 불길 속으로 뛰어드는 불나방의 처량한 모습과 크게 다르지 않을 것이다.
다행히 유비쿼터스 시대는 우리에게 어느 정도 시간적 여유를 남겨놓고 있다. 설령 과학기술의 발달이 거스를 수
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국가 정보통신 기반시설에 대해서도 보호장치를 마련해야 한다.
Ⅸ. 결론
현재 가장 두드러진 현상중의 하나는 신기술 발전의 성과로 인하여 경제활동 방식이 빠른 속도로 변화하기 시작하였다는 것이다. 특히 정보통신기술의 발전으로 보
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기술문명을 향해 맹목적으로 달려가는 것은 무작정 불길 속으로 뛰어드는 불나방의 처량한 모습과 크게 다르지 않을 것이다.
다행히 유비쿼터스 시대는 우리에게 어느 정도 시간적 여유를 남겨놓고 있다. 설령 과학기술의 발달이 거스를 수
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과학기술자도 분야에 따라 최대한 활용하는 방법을 강구해야 한다.
결론적으로 말하면 이공계 기피현상이 해소되어 우수한 자원이 대학에 존재 할 때 과학기술은 우대를 받고 부흥이 되어 국가 「Agenda」로 승화 될 수 있을 것이다. 21세기 지
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기술 개발상황 및 국내 유통 상황 등을 고려하여 확대해 나간다.’
의 규정을 정부 스스로 위반한 것으로 표시대상품목을 제한할 것이 아니라 전품목으로 확대하여야 한다.
식품분야의 GMO 표시제는 식품위생법 제10조에 근거 ‘유전자재조합
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과학분야의 학술지등 다양한 종류의 원문(Full Text) DB을 검색할 수 있음
*이용방법 : 국회전자도서관 검색을 위한 Client 프로그램이 설치된 전용 PC에서 이용
*전용PC 설치장소 : 전자정보실(2F) 5대, 연속간행물실(3F) 1대, 인문사회과학실(4F) 1대,
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기술적용적 측면, 정보문해력 측면, 이념적 측면으로 나누어 고찰해 보았다. 디지털 정보통신기술을 활용하여 인사행정의 각 절차를 과학화·지능화하고, 소규모 튜터링을 통해 공무원의 정보문해력을 증진시킬 수 있는 새로운 정보화교육
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