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국가, 시장 영역의 분화
2. 즉자적 시민사회와 대자적 시민사회
Ⅲ. 한국 시민사회의 형성
Ⅳ. 시민사회의 변동
Ⅴ. 신계급의 부상
Ⅵ. 시민사회 발전과 사회적 조정력 증대
Ⅶ. 시민사회의 발전을 위한 모색
1. 시민주체와 시민문
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기준
1. 사회복지평가의 틀
1) 목표달성모델
2) 체계모델
2. 사회복지평가의 기준
Ⅸ. 사회복지시설 평가결과 활용방안 및 제언
1. 사회복지시설 평가결과 활용방안
2. 정책제언
Ⅹ. 한국의 복지정책 전개과정과 현안 과제
?. 결론
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, 전기학술대회 발표원고.
사회복지의 사상과 역사』 양서원 저자 박광준, 2003 1. 서론
2. 사회복지의 정의
3. 한국의 사회복지발달사 정리
4. 영국의 사회복지발달사와 비교
5. 한국사회복지 발전을 위한 제언
6. 참고 자료
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: 생산성 대 침체 - 배려
(8) 노년기(성숙기, 65세~) : 자아통합 대 절망 - 지혜
2) 에릭슨 성격발달 8단계설의 교육적 시사점
(1) 자율성 육성 ? 학령 전 단계
(2) 비교의 문제 - 학령기
(3) 자아정체감 형성 ? 청소년기
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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비교적 어려움
비교적 좋음
경제적 여유로움
참여기회 충분함
심리적 안정
접촉전략
문제관련 능력을
갖춘 주민 위주
문제관련 능력을
갖춘 주민 위주
참여기회가 있는
주민이면 충분함
참여기회가 있는
주민이면 충분함
접촉방법
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모델들의 특성과 차이점 비교분석 연구, 교육학연구
조용기(1994), 열린교육의 정신, 초등교육연구논총, 대구교육대학교 초등교육연구소
조영남, 구성주의 교수-학 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 구성주의학습(구성주의교육이론)의 개념
Ⅲ. 구성주의학
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비교, 설명하고 그 교육적 시사점을 논 하시오.
1) 주입식 교육관
2) 성장식 교육관
(1) 자연주의 교육관
(2) 진보주의 교육관
(3) 실존주의 교육관
3) 주입식 교육관과 성장식 교육관의 교육점 시사점
2. 에릭슨의 성격발달
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국가의 유형
1. 미쉬라의 복지국가 유형론
1) 다원주의적 분화된 복지국가
2) 조합주의적 통합된 복지국가
3) 복지국가 유형별 특징 비교
2. 에스핑-안데르센의 복지국가 유형론
1) 자유의적 복지국가
2) 조합주의적 복지국가
3) 사회민주적
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필요성
3) 건강한 가족 만들기
Ⅱ. 건강한 가족의 기능과 변화
1. 가족의 기능
2. 가족기능의 변화
Ⅲ. 건강가족의 모델
1. Olson의 Cirumplex모델(OCM)
2. Beavers의 Systems모델
Ⅳ. 건강한 가족을 위한 대책
1. 가정차원
2. 국가, 사회 차원
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STP전략
⑵ 현 거주하고 있는 지역사회에서 STP 전략을 활용한 청소년프로그램에 대한 마케팅전략
2. 청소년프로그램개발 패러다임 중 실증주의 패러다임과 구성주의 패러다임의 특징을 비교하여 구체적으로 설명하시오.
3. 참고문헌
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