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내용 및 활동 구성의 원칙
가) 해당 학년 수준의 해당 교과 영역에서 전문가적인 창의적인 문제 해결 능력을 함양할 수 있는 내용과 활동으로 구성한다.
해당 교과 영역에서 전문가들이 수행하는 탐구 과정과 활동, 창의적 사고 과정과 활동
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교육, 초등학교 창의성 교육 직무연수, 대구교육연수원
▷ 김용환(1991), 효율적인 체육교수행동의 분석 연구, 서울대학교 박사학위 논문
▷ 문규진·김용환(1999), 체육 교재론, 서울 : 양서원, 1999
▷ 유정애(2007), 체육과 교육과정 총론, 대한미
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교육을 제공해야 하며, 국가는 우수한 능력을 지닌 인적 자원을 최대한 발굴육성하여 국가와 사회의 발전을 도모해야 한다. 첨단 지식과 정보의 경쟁이 치열한 오늘날 세계 각국은 자국의 우수한 두뇌의 발굴 및 육성에 지대한 노력을 기울이
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교육과정에 따라 수업 시수가 늘어났다. 초 중등의 자연스러운 연계성 확보에 실패했다는 비판이 있다.
셋째, 미술과에 나타난 문제점을 살펴보자. 미적 체험 영역의 성격이 명료하지 않아서, 학교 현장에서 다양하게 해석되고 있다. 내용 영
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교육과정의 시안 편성
학교 교육과정을 영역별로 다음과 같이 편성한다.
가) 총론
학교 교육과정의 성격, 구성 방침, 기본 방향, 편제 및 시간 배당, 편성절차 등 편성과 운영의 기본 원칙을 결정한다.
나) 교과
학생의 수준과 교사의 능력을 고
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교육과정의 공고화 방향
선택교과 담당교사의 신분안정을 확보할 수 있는 별도의 대책이 강구되어야 할 것임. 특히 학생의 교과선택이 현실적으로 대학입시와 관련한 교과목과 흥미위주의 교과를 선택하게 되어 그 실효성이 약화되므로 이
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교육적 구성이 가능하도록 교육내
용을 학습자의 삶과 관련시킬 필요가 있으며, 이미 선정된 내용은 재구성하여
야 한다.
그리고 학교에서 이와 같은 교육내용의 선정과 재구성이 가능하도륵 하기 위
해서는 국가 수준의 교육과정이 교과별
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교육연구 우수논문집, 1996
김동극 / 특수교육, 서울 : 배영사, 1987
김정권·이유훈 / 특수교육과정 운용론, 도서출판 특수교육, 2002
교육부 / 특수교육 교육과정 총론 별책1 대한교과서주식회사, 1998
이상복·정대영 / 정서장애아 행동치료교육,
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교육(지리수업)의 내용
1. Greco-Senesh의 7개 기본 내용
1) 현상
2) 연구기법
3) 지리적 사실
4) 축척
5) 분포
6) 지역
7) 지역차
2. 이찬의 7개 기본내용
1) 인간과 자연
2) 지역
3) 공간관계
4) 자연지리
5) 분포
6) 변천
7) 지도화
8) 비판
Ⅴ.
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교육개발원, 교육과정 총론안(Ⅱ)-실업계 고등학교 교육과정 총론안, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 농업계 고등학교(농고)의 의미
Ⅲ. 농업계 고등학교(농고)의 교육과정
1. 일반적인 내용
2. 학과별 전공교과 구성 내용
1) 식물자원과 작물계열 교
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