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대학교 교육대학원 석사학위논문, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도덕교과 통일교육의 구성
Ⅲ. 도덕교과 통일교육의 변천
1. 반공교육기
1) 제 1차 교육과정기(1954-1963)
2) 제 2차 교육과정기(1963-1973)
3) 제 3차 교육과정기(1973-1981)
4) 제 4차 교육과
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대학교 의과대학 신경정신과 교실
허태화(1996) / 유아의 이야기 해보기 활동이 동화 내용 이해와 어휘력에 미치는 영향 / 계명대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자폐증(Autism)이란
Ⅲ. 자폐아의 행동 특성
1. 자폐증의 원인
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자기 입장을 선택하고 정당화하기
7) 자기 입장의 수정 및 대안 찾기
8) 학습 내용의 정리
Ⅶ. 도덕과교육 모의학습
1. 모의 학습의 이론
1) 개념
2) 효과
2. 모의 학습의 과정
1) 준비
2) 실시
3) 결과 토의
3. 적용 사례
1) 개념
2) 준비물
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정보화교육을 위한 이론적 재검토. 교육공학연구 14(1), 23-45.
강인애 (1998c). High tech, high touch, 역설적 결합의 교육적 가능성: 경희 대학교 교육대학원 사례를 중심으로. 박성익 외 (편저). 교육공학 연구의 최근 동향. pp. 399-447. 서울: 교육과학사
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공저(2020). 생활과 건강. 한국방송통신대학교 출판원.
유진선(2016), 정신장애인 접촉자의 정신장애에 관한 인식 변화 : 과정과 맥락, 가톨릭대학교 대학원.
박영숙·장선주(2019). 정신건강과 간호. 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원.
박금숙,
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대학교 대학원
3. 이주영(2011), 여성의 외모 관리 행동에 대한 자아존중감과 정보탐색에 관한 연구, 숙명여자대학교 원격대학원
4. 우경자(2002), 여성의 외모주의와 성형의료산업, 연세대학교 대학원
5. 책읽는 영어쌤, 이래도 계속 핑계만 댈 것
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진단
4) 교육적·생태학적 진단
5) 행정적·정책적 진단
6) 수행 단계 - 대상자를 위한 1시간 분량의 보건교육지도안
7) 과정 평가
8) 영향평가
9) 결과평가
3. 교육대상자와의 면접자료
Ⅲ. 결론 및 고찰
Ⅴ. 참고문헌
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정보통신기술활용교육(ICT)
1. 프로젝트의 목적
2. 프로젝트 활동
3. 프로젝트 정보통신기술 환경
1) 인터넷 접속
2) 서버
3) 클라이언트
4) 교류 상대학교
4. 프로젝트 결과
Ⅷ. 한국의 정보통신기술활용교육(ICT)
1. 제7차 교육과정과 ICT활
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대학교 교육대학원.
5. 전주희(2017), 학교 밖 청소년의 적응유연성에 관한 연구 (자아존중감, 가족응집력, 사회적지지를 중심으로), 인천대학교 정책대학원.
6. 임인아(2017), 학교폭력 피해 청소년의 학업중단 과정 분석, 백석대학교 기독교전문
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정보
1) 직업정보
2) 진로지도 연수
4. 진로상담
1) 진로지도를 위한 심리검사
2) 진로상담
5. 미래 직업세계의 변화
1) 직업의 변화
2) 진로교육의 방향
3) 진로교육의 애로점
4) 미래의 사회 변화
Ⅷ. 초등학교진로지도(진로교육)의 개선
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