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과정
Ⅷ. 정신지체아의 사회성과 대인관계
Ⅸ. 정신지체아의 사회적 기술
Ⅹ. 정신지체아의 교육
1. 취학 전 교육과정
2. 기본적 기능
3. 언어와 의사소통
4. 사회화
5. 직업준비기능 및 작업/학습기능
?. 정신지체아와 부모교육
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전략
3) 친밀성 전략
3. 자신감(Confidence)
1) 학습요건 제시 전략
2) 성공 기회 제서 전략
3) 개인적 통제 증대 전략
4. 만족감(Satisfaction) 전략
1) 내재적 강화 전략
2) 외재적 보상 전략
3) 공정성 전략
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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과학학습(과학교육)방법
1. 감각사고의 노래
2. 감각사고의 놀이
1) 시각 놀이 : 색의 소개
2) 청각놀이 : 소리 묘사하기
3) 후각놀이 : 냄새 그리기
4) 촉각놀이 : 촉감자료 찾기
Ⅵ. 흥미유발을 위한 독서지도(독서교육)방법
1. 독서 흥미의
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1) 정의
2) 종류 및 특징
3) 장·단점
4) 모듈의 구성
Ⅳ. 교수학습방법(교수학습전략)의 동향
Ⅴ. 교수학습방법(교수학습전략)과 정보화
Ⅵ. 교수학습방법(교수학습전략)과 협동교수프로그램
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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공학, 교육과학사
○ 정진영(2000), 소집단 토의학습을 통한 중심생각찾기 전략지도의 효과, 석사학위논문, 한국교원대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 모둠수업(모둠학습, 소집단학습)의 이점
Ⅲ. 모둠수업(모둠학습, 소집단학습)의 전개과정
Ⅳ.
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공업화의 제유형, 경문사
△ 김판욱(1999), 공업교육과정 및 평가, 충남대학교 기술교육연구소논문자료집
△ 김재영(1998), 새로운 환경공학, 형설출판사
△ 류해웅(2001), 도시계획과 도시개발법, 국토연구원
△ 이병학(2007), 환경공학개론, 동화
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공학, 교육과학사
◈ 허혜경(1996), 개별화 수업에 있어서 교사의 역할, 교육과정연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 개별화학습(개별화수업, 교육지도)의 개념
Ⅲ. 개별화학습(개별화수업, 교육지도)의 필요성
Ⅳ. 개별화학습(개별화수업, 교육지도)의
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본 가상학원
?. 가상교육의 운영 사례
1. 현행 가상대학운영사항
2. 정보 통신 사이버대학 전산 운영에 따른 문제점
3. 가상강좌?데이터 베이스개론?
1) 시스템 운영방식
2) 수업방식
?. 가상교육의 성공적인 운영방안
참고문헌
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1. 프로젝트 유형
2. 관련단원
3. 관련 교과
4. 내용 영역
5. 목표
6. 준비물
7. 프로젝트 주제
Ⅷ. 프로젝트기반학습(PBL, 프로젝트중심수업)의 접근방법
1. 개별 프로젝트
2. 협동 프로젝트
3. 현장체험 프로젝트
Ⅸ. 결론
참고문헌
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공학적 활용방안, 정보과학지 제7권 제3호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육용소프트웨어의 정의
Ⅲ. 교육용소프트웨어평가의 필요성
Ⅳ. 교육용소프트웨어평가의 방법
Ⅴ. 교육용소프트웨어평가의 준거
Ⅵ. 우리나라의 교육용소프트웨어평
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