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대학교 여성학과 석사논문, 1996.
우영란, "개혁개방 이후의 조선족 범죄현상에 대한 연구," 『교민논총』 창간호, pp. 53-64, 경북대학교 한국교민연구소.
유명기, "가족과 친족", 『중국 요녕성 한인동포들의 생활문화』 제 4장, 서울: 국립민 속
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화 사회의 노후소득보장제도 / 한국사회과학
통계청 (2001) / 장래인구추계
경제기획원 및 통계청 (각 연도별) / 평균 가족원수
일본 국립사회보장인구문제연구소(2003) / 인구통계자료집 / 서울대학교 출판부
보건복지부 / 노인 인구 비율 및 부
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국립각심학원
조수철(1985) / 유아 자폐증의 개념과 생물학적 연구,정신의학보, 제9권, 제4호 / 서울대학교 의과대학 신경정신과 교실
허태화(1996) / 유아의 이야기 해보기 활동이 동화 내용 이해와 어휘력에 미치는 영향 / 계명대학교 교육대학
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대학과 비교해 보더라도 커다란 질적 차이가 있다고 하겠다.
근대 일본의 제국 대학은 '종합‘대학이라는 명칭으로 출범은 하였으나, 그것은 후진국이 국가에 권력을 집중하고 급속히 근대화하기 위하여 모든 연구·교육 기능을 제국 대학이
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화관광부의 국어정책과나 국립국어연구원에서는 ‘국어 순화’를 언어 정책의 기본항목으로 설정한다. 그러나 ‘국어 순화’라는 말은 더 이상 사용하지 말아야 한다. 대신 ‘언어 순화’라는 말로 ‘순화’하여 사용하는 것이 좋겠다. 그
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국립특수교육원, 1995
김승국, 장애아 통합교육의 추진방안, 연수자료, 1998.
김용주, 장애아 통합교육에 관한 부모 및 교사의 태도 조사연구, 단국대 석사 학위 청구논문, 1998.
김정권, 완전통합교육과 학교교육의 재구조화, 서울 : 도서출판 특
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국립병원에서 실습을 하면서 정신과에 대해 경험하고 공부할 수 있는 기회가 되어서 좋았다. 이번실습동안의 경험은 절대 잊지 못할 것 같다.
※ 참고문헌
양수 외(2016), 정신건강간호학, 현문사
한금선 외(2014), 정신건강간호학 상, 하, 수문사
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대학교, 초등교육연구 제11권, 2001
경상북도 교육청, 수행평가의 실제, 대창사, 1999
백순근, 수행평가의 이론과 실제, 한국 교육평가 연구회, 1997
이승구, 수행평가의 이론과 실제, 국립교육평가원, 1997
이종일 외 7인, 학습을 위한 수행평가, 교
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대 출판부, 2005
Martlew, Gillian, 환경호르몬, 제대로 알고 확실히 피해가는 법, 현암사, 2004
Cadbury, Deborah, 환경호르몬 : 씨알이 말라가는 자연...위기에 처한 우리들의 미래, 전파과학사, 2002
* 국립환경 연구원 - 화학물질 안전관리 센터
http://ccsms.ni
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화 문제와 에너지 혁명』 형설출판사. 1999.
8. 이우근 외 3인 공역.『지구온난화의 대책기술』 동화기술. 1999. Ⅰ.서 론
Ⅱ. 오존층의 중요성과 파괴현상
1. 오존층이란?
2. 오존층 파괴
Ⅲ. 오존층의 파괴와 기후변화
1. 오존층 파
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