|
일반적 지식을 획득하는 데 두어 선정하였는데 조원들과 의견을 나누는 중에 인과관계의 연결고리가 약하다는 지적을 받고 6개의 제재 중에 탈락하는 하나의 제재가 되었다.
네 번째 제재는 ‘4학년 1학기 1단원 문화제와 박물관 (2) 옛 도읍
|
|
|
문화 연구회, 서울 : 어문학사, 1998
류진현·원윤수, 프랑스의 고등교육, 서울대학교 출판부, 2002
법문사, 유럽연합국가들의 교육제도, 1997
유럽의 교육과정의 특징 및 비교연구 : 우리나라와 독일, 프랑스, 영국을 중심으로
임영희, 프랑스 교육
|
|
|
문화적재생산이론
4.저항이론(Resistance Theory;의식화, 인간해방;Illich,Reimer,Freire)
5.신교육사회학(New Sociology of Education)
6.경제재생산이론
7.상징적 상호작용론
Ⅱ교육일반
1.학점은행제(Credit Bank System)
2.자기주도적 학습(SDL:Self-Directed Learning)
|
|
|
자기축제
1. 신륵사
2. 세종대왕 영릉(英陵)
3. 명성황후생가
4. 고달사지
5. 파사성지
6. 목아박물관
7. 석봉 도자기미술관
Ⅴ. 경주 한국술과떡축제
Ⅵ. 금산 인삼축제
Ⅶ. 마산 고모령대동제(축제)
1. 행사시기
2. 행사유래
3. 기타
|
|
|
박물관, 과학관, 전시회, 놀이동산 등을 방문하여 현장 학습 및 다양한 문화를 체험할 수 있도록 하고 있습니다.
-탈북 청소년을 위한 한겨레 계절학교
1월과 8월 방학기간을 이용한 3주 동안 현직교사와 자원봉사자가 기초학습능력이 요구되
|
|
|
박물관, 과학관, 전시회, 놀이동산 등을 방문하여 현장 학습 및 다양한 문화를 체험할 수 있도록 하고 있습니다.
-탈북 청소년을 위한 한겨레 계절학교
1월과 8월 방학기간을 이용한 3주 동안 현직교사와 자원봉사자가 기초학습능력이 요구되
|
|
|
문화의 개념
1. 여가의 개념
2. 노인여가의 개념
Ⅱ. 노인여가활동의 유형과 중요성
1. 노인여가활동의 유형
2. 노인여가활동의 중요성
Ⅲ. 노인여가활동의 실태와 개선방안
1. 노인여가활동의 실태
2. 노인여가활동의 개선방안
*
|
|
|
박물관출판부(마당 엮음), 1981 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 민화의 특징
1. 독특한 공간구성 방법을 들 수 있다
2. 민화는 모든 색채를 강렬한 색상대비로 표현하고 있다
3. 복합성과 반복성이 두드러진다
Ⅲ. 민화의 종류
1. 무속. 도교적인 민화
2.
|
|
|
꼭 물어 보고 싶다. 1.전반적인 스케쥴
국립 광주박물관
5.18묘역
광주비엔날레 전시장
소쇄원
무등산
증심사
원효사
월출산의 도갑사와 무위사
보성다원과 보성 소리 전시관
낙안 민속마을
연곡사
오동도
향일암
|
|
|
일반유형
2) 특수유형
Ⅲ. 기록자료의 보존
Ⅳ. 기록자료의 지방화
Ⅴ. 기록자료의 사례
Ⅵ. 기록자료와 지방기록자료관
1. 목적
2. 체제
3. 자료의 수집과 이관
4. 기능
5. 기구 및 인원
6. 시설
7. 재정
8. 지방기록자료관의 설립 준
|
|
메뉴펼치기
