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협동 학습 프로젝트
1) 단원 목표와 학습 목표
2) 인터넷 자원들
3) 팀의 주체성
4) 큰 그림
5) 작업 시간
6) 시의 적절한 주의
7) 발표
8) 반성 시간
3. 학급 간 프로젝트
1) 전자적 왕래
2) 자료 수집 및 분석
3) 정보 교환
4) 학생 출판
5)
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대학교
▷ 박귀옥, 수준별 교육과정에 의한 소집단 역할놀이 학습의 언어 사용능력
▷ 박영수(2003), 역할놀이 수업의 문제점과 해결방안, 공주교대 대학원
▷ 이상금(1999), 역할놀이를 통한 집단상담이 유아의 조망수용능력에 미치는 영향, 우
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협동정신을 발휘할 수 있는 마음을 갖게 하고 인간관계를 향상시키는데 크게 도움이 될 것이다. 최진이, 청소년 활동역량 증진을 위한 레크리에이션 프로그램 개발과 효과분석, 명지대학교 대학원, 2012
참고문헌
박흥세, 레크리에이션 지도자
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과정(The Process)
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
4) 4단계
5) 5단계
4. 평가 기준(Evaluation)
1) 내용면
2) 협동학습의 추구
3) 독창성 및 아이디어
4) 모둠 평가
5) 자기평가
Ⅷ. 프로젝트기반학습(프로젝트수업, PBL)의 성과
1. 학습자 측면
1) 통합교
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대학교 대학원 논문, 2005.
장세진 외, 한국인 직무 스트레스 측정도구의 개발 및 표준화.대한산업의학회, 2005.
정동양, 우리나라 종합병원 의료서비스 관리의 개선 방안에 관한 연구, 국립공주문화대 논문, 2000.
조영숙, 비서의 조직몰입과 이
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과정 지원 방안 연구, 국립특수교육원, 2001
◈ 박미화, 지체부자유와 전환교육을위한 교사의 전문능력과 교육 요구 분석, 대구대학교 대학원, 석사학위 논문, 1998
◈ 박정식, 중등학교 장애학생의 전환교육 패러다임 이동과 지원방안 연구, 대
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대학교 교육대학원, 2003
교육부 : 중학교 교육과정 해설 - 클럽활동, 대한 교과서 주식회사, 1994
박경묵 외 : 초등 특별활동 운영론, 서울 : 양서원, 2000
서정옥 : 중학교 클럽활동 운영에 관한 교사와 학생의 인식비교, 인천대학교 교육대학원 석
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과정 4
2) 젠트리피케이션 피해 사례 4
2. 성동구 젠트리피케이션 방지 조례 5
1) 도입과정 5
2) 내용 6
3) 의의 7
4) 한계 7
IV. 시사점 9
1. 구체적인 인센티브 및 패널티 정도 설정 9
2. 주민협의체의 공정성 및 투명성 확보
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과정안 (약안)
1. 지식인지 교수ㆍ학습 모형 + 토의 학습법
2. 행동 기능 교수ㆍ학습 모형 + 역할놀이 학습법
3. 전략 기능 교수ㆍ학습 모형
4. 가치 형성 교수ㆍ학습 모형 + 가치 내면화 수업 모형
5. 문제 해결 교수ㆍ학습 모형
6. 전문가 협
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인상에 대한 자기 자신의 분석
2. 주변 인물들 중 2명 이상을 선택하여 그 사람들의 인상에 대한 분석
1) 여자 j씨
2) 여자 m씨
3) 남자 s씨
3. 이러한 적용과정에서 느낀점과 배운점을 쓰시오.
1) 느낀점
2) 배운점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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