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교육현장에 적용시키고 있으며 또한 이것을 조직적으로 승화 발전시켜 OM(Odyssey of the Mind, 발명두뇌 올림픽)대회 라는 세계적인 행사를 치루고 있다.
일본과 중국에서도 발명 교육에 대하여 국가, 사회적인 차원에서 대단한 관심과 지원을 아
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교육요구아동 출현율 조사연구. 국립특수교육원. 173.
Eric J. Mash/Russell A. Barkly(2001). 아동정신병리. 시그마프레스.
* 참고 사이트
건강샘 - http://www.healthkorea.net
보건복지부 - http://www.mohw.go.kr/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정의
2. 특성
① 학습 특
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연구, 중앙대학교 신문방송대학원 석사학위 논문.
문화관광부 도서관박물관과(2003.3), 2002년 전국공공도서관 현황(2001. 12. 31 기준)
문화관광부(2003, 5), 출판산업의 8대 주요정책과제 세부내용.
Adoni, H.(1995), "Literacy and Reading in a Multimedia Environment
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연구소
대한보건협회, HIV/AIDS 발생분포, 미간행, 1989
성유운, AIDS 에이즈의 역학, 1995
장순복, 임부의 에이즈관련 지식, 태도, 및 예방적 행위, 미간행, 1993
전산초, 최영희, 노인간호학, 수문사, 1992한상태, 후천성면역결핍증의 세계적인 전망. 대
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자기유사성에 관한 연구, 창원대학교, 2003
James E. Johnson, James F. Christie 외 1명 저, 이진희 외 2명 역, 놀이 발달 유아교육, 아카데미프레스, 2006 Ⅰ. 놀이문화(놀이)의 요소와 분류
1. 놀이의 요소
2. 놀이의 분류
Ⅱ. 놀이문화(놀이)의 기원
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교육, 국립문화재연구소, 1997
함철희,양필승, 도토기 보존처리 事例 硏究, 국립문화재연구소 목 차
Ⅰ. 유물의 접합과 복원
Ⅱ. 접착·복원제
1. 폴리머(polymers)수지란
2. 플리머수지의 종류
Ⅲ. 유물의 적용
※ 참고 문헌
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연구실, 산림문화교육연구실
2) 식물보존과 : 기획실, 수목원조성연구실, 식물보존 및 자원화 연구실
3) 생물표본과 : 생물표본연구실, 식물종자보존연구실, 산림생물정보연구실 1. 국립산림과학원
2. 임목육종연구소
3. 국립환경연구원
4
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상징 해석학 11
C. 계시관념의 성서해석학 12
1. 계시를 나타내는 원본적(originary)인 표현들 12
2. 계시에 대한 해석학적 철학의 응답 12
3. 텍스트의 세계와 새 존재 12
4. 반성과 증언의 중개 13
5. 증언의 해석학 13
Ⅴ 결론 13
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연구」-논문
* 정해동, 김주영, 박은혜, 박숙자(1999)
「장애학생을 위한 보완대체의사소통지도」-논문
* Kathleen Ann Quill, 이정미(2005)
「자폐아동의 하기, 보기, 듣기 그리고 말하기」-시그마프레스
* 인터넷 출처 http://old.kise.go.kr/data/augument/aac.htm
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교육과학사 I 외국의 특별활동 교육
1. 미국의 특별활동
2. 영국의 특별활동
3. 프랑스의 특별활동
4. 독일의 특별활동
5.일본의 특별활동
6.중국의 특별활동
II특별활동의 연구동향
1. 초등교원의 특별활동 연구동향
2. 특
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