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국립박물관을 다녀온 소감들이다. 나름대로 역사에 대해 어느정도는 관심이 있었고 고등학교 때나 대학 와서 배운 지식이 나름대로는 풍부하다고 자부했던 나였지만, 이번 박물관 관람을 하고 나서 나의 지식의 짧음을 다시 한 번 느꼈다. 역
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장인들의 피땀어린 노력 등을 짐작할 수 있었다. 이러한 대략적인 이해를 토대로 앞으로의 문화 유물들을 이해하는데 많은 도움이 될 수 있을 것이란 생각이 든다. 1,『국립중앙박물관(國立中央博物館)』
2, 불교문화재
3, 나오며
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국립중앙박물관은 우리나라 역사의 산실이라고 할 수 있을 것이다. 일본과 중국, 러시아 등 열강의 틈바구니에서 지난 역사를 돌이켜볼때 수난과 침략의 과거를 가지고 있는 우리나라로서는 일본의 역사교과서 왜곡, 중국의 고구려 역사 왜
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정보라는 것이다. 지금은 한 발짝 앞서갈 수 있는 박물관/미술관이 필요한 때이다. 1. 시작하며…
2. 국립 중앙 박물관의 정보경영
3. 전산화의 문제점
4. 박물관/미술관이 제공하는 정보의 가치…그리고 대안
5. 맺으며…
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잘 그려 낸 풍속화야 말로 우리가 관심을 갖고 보존해야 할 진정한 한국의 것이라고 생각한다. 국립중앙박물관에서 열리는
풍속화전에 다녀와서 쓴 레포트 입니다.
1. 정치와 이상
2. 아취와 풍류
3. 생업과 휴식
4. 신앙과 기복
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국립중앙박물관을 다녀와서
제출일 : 2002. 12. 2
과목 : 한국전통공예
학과 : 재료공학과
학년 : 4학년
학번 : 1996013609
이름 : 정 성 우
교수 : 조 진 숙 교수님 1. 국립중앙박물관을 가기전에
2. 관심 있게 본 전시실
- <금속공예관>
3. 관
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족한 경험 사례 보완
PROCESS4 자기소개서 작성
1) 항목 나열 및 질문의도 파악
2) 역량과 경험 사례 할당
3) 초안작성 : 꼭 해야 할 것들과 해선 안 될 것들
꼭 해야 할 것
- 질문의도 파악
- 인재상, 직무 역량과 궁합 맞추기
- 의지보다는 구체적인
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●나만 편하면 그만인 얌체족, 의자를 침대처럼
(2)중앙박물관 2배로 즐길 수 있는 나만의 Tip
◇국립중앙박물관 120% 즐기기
◇놓치면 아까운 유물들
결론
(1)역사에 ‘흠뻑’ 문화에 ‘흠뻑’
(2)반만년 겨레의 보물…눈길마다 탄성
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국립중앙박물관 교육관 소강당(200석)에서 접수를 하고 바로 강의에 참석할 수 있으며 수강료는 무료다.
* 내가 생각하는 프로그램 제안
- 박물관 자체 내에서 어린이나 성인, 노인의 학습활동이나 교육활동도 중요하지만, 현재 교육과정에 있
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족의 민족성을 반영하는 것 같다.
역시 필자는 한국인이라 김홍도의 민화에
더 매력을 느끼는 것 같다. 일본인은 이 그
림에 더 매력을 느끼지 않을까(?)
3. 결론
국립중앙 박물관 아시아관을 두루 살피며 작품을 감상했다. 나라마다 조금씩 다
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