|
종합
6) 평가
Ⅴ. 인터넷 정보검색활용과 정보봉사
1. 즉답형 질문
2. 연구형 질문
Ⅵ. 인터넷 정보검색활용과 진로정보
1. 진로 정보의 개념
2. 진로 정보의 영역
1) 교육?진학 정보
2) 취업?직업 정보
3) 개인?사회적 정보
참고문헌
|
|
|
한국해양전략연구소
◎ 문명식(2009), 러시아 역사, 신아사
◎ 블라지미르 메진스키 저, 방교영 역(2011)ㅊ러시아와 그 적들 그리고 거짓말, 한국외국어대학교출판부
◎ 카잔차키스 저, 오숙은 역(2008), 러시아 기행, 열린책들
◎ 편집부(2007), 러
|
|
|
한국의 세계시장 점유율을 7%대 이상으로 제고
o 국내시장만 보면, 2008년 2조원대에 머물러 있는 시장규모를 2015년 15조원대 이상으 로 확대 가능
- 공간정보산업이 인프라성 산업이라는 점을 감안하면 2015년까지 국가경제 전반에 미 치는 파급
|
|
|
대신하는 광(光)
(4) 로봇이 키우는 식물
(5) 흙이 필요 없는 농업
(6) 도심 속 열대과일 농장
(7) 반나절 채소의 등장
(9) 융복합 기술로 열리는 새로운 시장
(10) 채소와 물고기를 동시에
(11) 해가 지지 않는 농장
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
융복합연구. 18(12): 47-57.
도혜린(2021). 탈식민주의와 문화 번역의 실천으로서 인공지능 예술 연구. 국내석사학위논문 홍익대학교 대학원.
최효승·손영미(2017). 인공지능과 예술창작 활동의 융복합 사례분석 및 특성 연구. 한국과학예술융합학
|
|
|
대학원 석사학위청구논문, 1995
노용호 외 『청소년지도사가 쓴 청소년복지론』 도서출판주상.2005
박진아, 청소년의 지각된 사회적지지 및 자기효능감과 우울간의 관계연구, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001
김 기 두;한국 청소년 범
|
|
|
과정
1. 문제 파악
2. 가설 설정
3. 탐색
4. 증거 제시
5. 결론 및 일반화
Ⅴ. 해양탐구학습(해양탐구수업)의 지도필요성
Ⅵ. 해양탐구학습(해양탐구수업)의 지도내용
1. 내용
2. 해양 관련 지역화 내용
Ⅶ. 탐구학습(탐구수업) 관련 제
|
|
|
과정 분석
1) 4대강 살리기 사업 추진 과정
2) 정치적 결정 - 엘리트론 모형, 게임이론
3) 기술적 결정 - 비용 ․ 편익 분석
3. 4대강 살리기 사업의 결정과정 평가
1) 정치적 결정에 대한 평가
2) 기술적 결정에
|
|
|
한국콘텐츠학회논문지, 2016.
추민규, 학생부종합전형 대비 컨설팅사교육 연구, 중부대학교 원격대학원 논문, 2015.
허정은원효헌, 학생부종합전형에 따른 고교 교육의 변화 분석, 수상해양교육연구, 2015. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정시모집
|
|
|
과정과 동인을 중심으로, 한양대학교 아태지역연구센타, 2011
국제 기후변화협상 동향과 전망, 한국환경정책평가연구원, 2011
박근애 (2011).미래 기후변화가 농업수자원에 미치는 영향 연구.박사학위논문,건국대학교 대학원.
김수진 외.2013.『기
|
|
메뉴펼치기
