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정보
4) 주제 선정
5) 학습하는 방법
6) 학습하기
7) 결과물 제출
3. 학습도움 메뉴의 특징 및 기능
1) 전문가
2) 참여자 소개
3) 자료실
4) 자료 찾기
5) 메일 보내기
6) 운영자에게
Ⅶ. 온라인프로젝트학습(웹기반프로젝트학습)의 성과
1.
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공명당
4. 캐나다정당과 온라인(인터넷) 활동
Ⅲ. 온라인(인터넷) 주민참여
1. 온라인(인터넷) 주민참여의 특징
2. 온라인(인터넷) 주민참여 유형에 대한 논의
1) Kingston
2) 영국 정보화 특사국(e-Envoy Cabinet Office)
3) 이시원?민병익
4) Shiffer
5
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정보수집과 나눔(80분)
1) 내용
2) 과제 제시
3) 필요한 자료
3. 4-5차시 - 시너지 그룹별 프레젠테이션과 직업 전시회(80분)
1) 내용
2) 그룹 내에서는 역할을 분담하여
3) 필요한 자료
4. 6차시 - 정리 및 평가
1) 학생 결과의 평가
2) 선택적 활
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및 재생 원리
3 .PRAM(Phase change RAM), OUM(Ovonic Unifed Memory)
(3.1) .PRAM(Phase change RAM),
(3.2) .PRAM Basic Operation
(3.3) PRAM (Writing)
(3.4) PRAM READ
(3.5) Key Technology of PRAM
4.국내외 기술개발 현황
5.해외 차세대 반도체 정보
6.결론
7.참고 문헌
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판단
2) 원격대학의 종류
3. 원격대학의 설립 및 운영 시설기준을 강화한다
4. 원격대학에 국고에 의한 재정을 지원한다
5. 원격대학이 요구하는 행정지원 과제를 해결한다
6. 원격대학교육 지원체제를 강화한다
Ⅹ. 결론
참고문헌
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전략 고찰, 교육공학연구 제 16권 제 1호, 2000
6. 허숙 외 7인, ICT를 활용한 교수-학습 방법 연구, 초등학교 사회교과에 대한 인터넷 활용 문제 중심 학습, 한국 교육 학술 정보원, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. PBL(프로젝트학습, 프로젝트수업)의 개념과
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공간(가상현실)의 특성
1. 시뮬레이션(simulation)
2. 상호작용성(interactivity)
3. 인공성(artificiality)
4. 몰입(immersion)
5. 원격현전(遠隔現前, telepresence)
6. 네트워크로 연결된 커뮤니케이션
Ⅴ. 가상공간(가상현실)의 응용 분야
1. 전자오락
2.
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한국경제통상학회
▷ 최영묵(1998), 매체 특성 맞게 심의 차별화해야 : 다매체·다채널시대 방송심의, 한국언론진흥재단 Ⅰ. 브랜드차별화
Ⅱ. 제품차별화
Ⅲ. 심의차별화
Ⅳ. 국제광고차별화
1. 실현가능성이라는 문제
2. 각 전략의
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공학에 대한 그리스도교의 입장
김훈기(2000), 유전자가 세상을 바꾼다, 서울 궁리, 경기
박인숙(2001), 인간복제의 윤리성에 대한 연구, 동아대학교 교육대학원
손태중, 서인수(1983), 세포의 구조와 기능, 고문사
신전수, 박상은(1999), 유전자 치
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공학과
박동원, 2010, 「소비자가 인식하는 국내 대표 캐주얼 브랜드 자산에 관한 연구 : 빈폴, 타임, 톰보이, MLB를 중심으로」, 학위논문: 홍익대학교 교육대학원
빈폴, 2011, 『사업보고서』, 금융위원회 전자공시시스템
한국섬유산업연합회, 20
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