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10) 장애인차별금지법 시행 2주년 기념 토론회
서영호(2009) 장애인차별금지법 제정 의의와 주요내용, 국립특수교육원
장애인차별금지법 주요내용 및 법률전문 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애인 인권과 차별금지
1) 장애인의 개
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1) Department of Distance Education
2) Program
3. 사례 : California State University (Dominguez hills)
1) Registration & Admission
2) Television classes
3) Satellite classes
4) Videoconferencing classes
5) Internet classes
Ⅵ. 한국의 원격교육 사례
1. 서울사이버대학교
2. 열린사이버
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김병완, 한국의 환경정책과 녹색운동, 나남출판, 1994
정연경, 환경정책에서 시민참여 과정에 관한 연구 : 강화군과 여수시 해양보호구역 계획과정 비교연구, 서울대학교 환경대학원, 2002
정회성, 환경행정에 대한 시민참여의 문제점과 대
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1) 학습의 시대
2) 평생학습과 평생교육
3) 평생교육의 특성
2. 평생교육의 학문적 기초
1) 철학적 기초
2) 심리학적 기초
3) 사회학적 기초
3. 평생교육의 학습이론
1) 안드라고지(Andragogy)와 페다고지(Pedagogy)
2) 자기
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1985) / 유아 자폐증의 개념과 생물학적 연구,정신의학보, 제9권, 제4호 / 서울대학교 의과대학 신경정신과 교실
허태화(1996) / 유아의 이야기 해보기 활동이 동화 내용 이해와 어휘력에 미치는 영향 / 계명대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ
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1) 6차 교육 과정
2) 7차 교육 과정
Ⅴ. 슬기로운생활과(슬기로운생활교육과정)의 기본 방향
1. 자기 주도적 학습 습관을 형성한다
2. 합리적 생활 습관을 형성한다
3. 탐구 능력 배양을 위한 기초 행동을 경험할 수 있게 한다
4. 자기 자신,
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해양보호구역 계획과정 비교연구, 서울대학교 환경대학원
정회성, 환경행정에 대한 시민참여의 문제점과 대안, 한국환경정책평가연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 환경행정과 시민참여의 의의
2. 환경정책과 행정 에서 시민참여의 방법
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http://unckor.blog.me/220019692094 Ⅰ. 서 론 ---------------------------------------------------------------- 3
Ⅱ. 본 론 ---------------------------------------------------------------4
1. 해양 사고의 정의 ----------------------------------------------------- 4
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1. 학생 개발(Student Development)
2. 개별화 전환교육(individualized Transition Plan)
3. 기관간의 협력(interagency Collaboration)
4. 가족 참여(Family Involvement)
5. 전문인력 및 지원인력 개발(Professional Personnel and Para-professional Supporting Personnel Development)
6. 프로그
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대학교출판부. p.86
송영희. 2001. "대학도서관의 특별이용자제도에 관한 연구"「한국도서관 정보학회」제32권 제3호 p.466
윤희윤. 2002.「대학도서관경영론」서울 : 태일사, pp.19∼20
이영복. 2000. "미래 대학도서관과 사서의 역할"「국립대학도서
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