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과학과 수업(과학교육)
1. 과학의 본성과 열린 교육
2. 열린 교육과 탐구학습
3. 열린 교육과 STS
Ⅸ. 열린교육과 도덕과 수업(도덕교육)
1. 교사의 역할
2. 교훈적 이야기 제시를 통한 도덕적 모범 행동의 제시
3. 도덕적 문제의 토론을 통한
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기술 유형 5
D 모금의 홍보 5
III 한국 사회복지 공동모금회 문제점 6
IV 발전방향 6
A 올바른 기부문화 조성과 확대방안 6
1 생산적 복지모형 구축 6
2 민간 차원의 모금활동 증대 6
3 자발적인 기부행위에의 사회적 분위기 조성 7
4 공동모
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과학사.
유은정, 김혜연 외 저, 부모교육, 양성원 2012
김현주, 손은경, 신혜영(2015). 부모교육. 고양: 공동체.
강용숙 (2014). 부모교육 프로그램이 부모의 자아존중감, 부모효능감, 부모-자녀 의사소통에 미치는 영향. 한국외국어대학교 교육대학
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전문 능력
2. 속진 학습 vs 심화학습
3. 분과 vs 통합
4. 인지적 영역의 학습 vs 정의적 영역의 학습
5. 개인 중심의 학습 vs 집단 중심의 학습
6. 대학 중심과 교육청 중심
7. 과학 중심 영재교육과 여타 분야
Ⅶ. 영재교육과정의 사례
1. 경기
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한국 철학 에세이, 동녘, 2008
백종현, 독일철학과 20세기 한국의 철학, 철학과현실사, 1998
선우현 저, 우리 시대의 북한철학, 책세상, 2000
서행정, 인도철학 이야기, 한국외국어대학교출판부, 2010
중국철학연구회 저, 논쟁으로보는 중국철학, 예
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자기장학
4. 약식장학
5. 자체연수
Ⅴ. 자율장학
Ⅵ. 임상장학
Ⅶ. 교육청 장학 실태
Ⅷ. 장학 활동의 문제점
1. 장학 계획
2. 장학 방법
3. 장학 담당자의 전문성
4. 장학담당자와의 인간관계
Ⅸ. 미국의 장학제도 사례
Ⅹ. 장학
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대학교 행정대학원 .석사학위논문.1999.
1. 권영애, "어린이집 영아보육 프로그램 개발에 관한 연구". 중앙대학교 사회개발 대학원 석사학위논문.1994.
1. 김성희허혜경, "유아발달".서울 교육과학사.1998.
1. 김영모외, "아동보육개론",서울 한국복
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기술하고, 고위험 신생아의 ‘호흡기능 유지’를 위
한 다양한 방법에 대하여 서술하시오.
1) 고위험 신생아를 분류하는 기준
2) 고위험 신생아의 ‘호흡기능 유지’를 위한 다양한 방법
(3) 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태
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한국어 정보처리, 정보과학회지, 1994
박인기 외 8명, 국어 교육과 미디어 텍스트, 삼지원, 2000,
이예경, 하이퍼텍스트 프로그램에서의 메뉴유형에 관한 연구, 서울대학교 대학원 석사학위 논문, 1997
정인성·나일주, 컴퓨터를 이용한 학습에 하
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대학교 교육대학원 논문집.제9호.(1972)
차호원강기호, 집단상담의 이론과 기술, 서울:교보문고.1985 Ⅰ. 서론---------------------------------------------------------------------------------3
Ⅰ- 1. 연구의 필요와 목적
Ⅰ- 2 연구 범위와 방법
Ⅱ. HTP검사의
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