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3) 지도 단계
4) 발전 단계
5) 평가 단계
Ⅴ. 역사과교육 통합교과학습
1. 통합학습의 의의와 유형
1) 교과 통합 학습
2) 교과?특별활동 통합학습
3) 합과적 통합 학습
4) 학제적 통합 학습
2. 통합 교과 학습의 변천과 동향
참고문헌
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오염 사례들
(1) 동아시아에서의 장거리 이동 오염
(2) 황해오염
(3) 황사현상
3. 동북아시아 국가들의 국제협력
(1) 한. 중. 일 3국 환경장관회의
(2) 동북아 장거리 이동 등에 관한 전문가 회의
(3) 동북아 환경협력회의
(4) 동북아 환경협력
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국립지리원
통계청 충남통계사무소
기상청 항공기상대
건설교통부 대구지방국도유지건설사무소
해양수산부 대산지방해양수산청 1. 의미
2.품목별예산과 성과예산의 지출통제 비교
3.성과주의예산제도 추진내용(한국)
4.성과주의
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오염정화 기능
3) 심미적 기능
4) 홍수 및 태풍조절 기능
(4) 갯벌의 종류
(5) 갯벌의 특수성
(6) 갯벌의 간척과 매립
(7)갯벌의 피해현황
(8)갯벌감소에 따른 문제점
(9)외국의 갯벌 보전 현황
(10) 갯벌의 관리 대책
(11) 갯벌의 미래
아산A
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해양오염, 논제로 급부상, 월간 환경, 2009. 6
정나래, 가래로 막아야 할 것을 호미로 막는 한국, 월간 환경, 2009. 6
김철홍, 국제 협약에 ‘발 빠른 대처’ 주력해야, 국토해양부, 월간 환경, 2009. 6
손부순 외, 최신 환경과학, 동화기술, 2008. 3
강치
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국립해양조사원 http://www.nori.go.kr
한국지질자원연구원 http://www.kigam.re.kr 1. 식량자원 확보를 위해
2. 광물자원의 장기간 안정적 수급을 위해
3. 해양 에너지자원의 이용을 위해
4. 해양공간의 이용을 위해
5. 과학기술의
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해양환경 보전대책(국립수산진흥원,서울) 1994
2)http://soback.kornet.net/~pst0849/ (21세기 해양안전 환경보호 홈페이지)
3)http://www.lifesea.com/ (바다가꾸기실천연합 홈페이지)
4)http://www.kmprc.or.kr/ (한국해양오염방제조합 홈페이지)
5)http://www.environlab.wo.to/
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대학교 기계공학부 편입학 학업계획서
1. 해당 모집단위 지원 동기 및 졸업 후의 진로와 계획을 기술하시오.
2. 학업 이외 대학시절의 중요한 활동과 결과를 기술하고, 그 경험이 지원 전공을 공부하는데 어떤 의미를 갖는지 기술하시오.
3
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해양관광자원개발에 관한 연구, 경기대학교대학원석사학위논문, 1992
이형준, 바다 위의 낭만 크루즈 여행, 열 번째행성, 2008
황진희·홍장원·김은수, 크루즈 관광 산업발전 기반조성 방안, 한국해양수산개발원, 2006
해양 관광론, 관광 교통론
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한국환경관리학회, 2010
◈ 배재근, 유기성 폐기물 생물학적 처리기술 현황과 장래전망, 유기성자원학회, 2007
◈ 유정석, 해양폐기물 관리정책, 한국어촌어항협회, 2006
◈ 이유란, 방사성폐기물관리법제에 관한 연구, 고려대학교, 2011
◈ 이명헌
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