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니라 홀로 존재하면서 내면의 세계를 드러내는 존재로 개인의 자아가 주목되는 양상은 분명 매력적인 것이어서 비평가의 시선을 고정시킨다.
돗포의 중기작품이 엄연히 보여주고 있는 색다른 양상이 주목받지 못하는 것은 그 때문이다. 돗
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전독서기(5세 이전)
2. 독서 입문기(5세 - 초등학교 1학년 1학기)
1) 독서 레디니스 촉진기(5세 6세 반)
2) 독서 시작기(6세 반 - 초등학교 1학년 1학기)
3. 초보 독서기(초등학교 1학년 2학기 - 3학년 말)
1) 독립 독서 시작기(초등학교 1학년 2학기)
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보독서기(1학년 2학기 ∼ 3학년 2학기)
3) 전개독서기(4학년 ∼ 중학 1학년 )
4) 성숙독서기(중학 2학년 이후)
2. 미국의 국립교육연구학회
1) 전독서기
2) 독서개시기
3) 독립독서초기
4) 중등독서기
5) 성숙독서기
3. 송영숙, 김효정(1999)
1) 독
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전독서기(前讀書期)
2) 독서 입문기
3) 초보 독서기
4) 다독기(多讀期)
5) 성숙 독서기
Ⅴ. 독서의 목적
1. 새로운 정보나 지식을 얻기 위해서이다
2. 조사나 연구를 위해서이다
3. 여가를 즐기기 위해서이다
4. 수양과 교양을 높이기 위해
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전독서기(5세 이전)
2. 독서 입문기(5세 - 초등학교 1학년 1학기)
1) 독서 레디니스 촉진기(5세 6세 반)
2) 독서 시작기(6세 반 - 초등학교 1학년 1학기)
3. 초보 독서기(초등학교 1학년 2학기 - 3학년 말)
1) 독립 독서 시작기(초등학교 1학년 2학기)
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