|
개론, 한국시가연구 신채흥, 도서출판 집문당 2001
향가의 이해 이재선, 삼성미술문화재단 1979
신라가요의 연구 박노준, 도서출판 열화당 1982
도천수대비가의 기원가적 이해 여운필, 도서출판 집문당 1992
한국고전시가작품론 여운필, 도서출판
|
|
|
뜻이다. 즉 향가는 우리말로 된 노래라는 의미로 보면 될 것이다. 거시적 입장으로 신라초기에서 고려전기지 우리 말과 글(향찰)로 창출된 모든 노래다. 국문학 총론
上古詩歌의 개념
상고시가의 특징
상고시가의 작품
鄕歌의 개념
|
|
|
핵심은 문화적으로 적절한 언어사용의 필요한 문화지식뿐만 아니라 어떻게 문화를 배우는가에 대한 훈련이 필요하다. 그런 훈련 없이 의사소통을 위한 교육을 시킬 경우 우리는 아마도 원어사용자에게 전적으로 의미있는 문화적 공명이 대
|
|
|
nse, aspect, and modality: adiscourse-pragmatic analysis of verbal affixes in Korean from a typological perspective. UCLA Ph.D Disseration.
Lee, Hyo Sang(1993), “Cognitive constraints on expressing newly perceived information, with reference to epistemic modal suffixes in Korean?”, Cognitive Linguis
|
|
|
ilosophy of Second Language Acquisition, Yale University.
McNamara, T. (1996), Measuring second language performance, 채선희 외 역, 문항반응이론의 이론과 실제, 서현사.
McNamara, T. (2000), Language Testing, 강성우 외 역, 언어평가, 박이정.
Hall, J. K. (1993), “The role of oral practice
|
|
|
국문학교육론> 발표 발제지
강정현·이미란·권묘숙·홍영순, 「향가 교육의 실태 분석과 향가 교육 방법론」
김선옥·김안나·김은경·김정화, 「여요 교육의 현황과 여요 교육방법론」
문신혜·박중섭·박현정·손지원, 「경기체가 교육 현
|
|
|
I. 서 론
소설의 출현은 국문학의 역사에 있어 아주 중요한 사건이었다. 당시까지의 국문학은 시가 중심의 장르체계로 지속되었고, 뚜렷한 기록서사문학이 없었기 때문이다. 물론 금오신화가 당시의 문학계에 뚜렷한 영향을 미치지는 못했다
|
|
|
개론』,보진재, 2003.
김광순 외, 『국문학개론』, 새문사, 2006.
이규호, 『한문학의 이해』, 새문사, 2004. 1. 머리말
2. 본론
2.1. 한문학의 개념
2.2. 한문학의 범주
2.3. 한문학의 특징
2.4. 한문학의 쇠퇴
2.5. 한문학의 연구목적
3. 맺음
|
|
|
국문학개론, 새문사, 2003
최운식, 한국서사의 전통과 설화문학, 민속원
이광순 외11명 공저 한국문학개론 경인문화사
장덕순 외, 구비문학개설 일조각
한국의 설화. 김화경. 지식산업사. 2002
한국인의 신화. 김열규. 일조각. 2005 <설화>
1. 설
|
|
|
국문학개론』, 김열규, 학지사, 1998
『경기체가 연구』, 박경주, 이회문화사, 1996
『한국 한림시 평석 : 경기체가』, 경북대학교 출판부, 김창규, 1962 등 1.머리말
2.본론
2.1 경기체가의 개념
2.2 경기체가의 장르적 성격
2.3 경기체가의
|
|
메뉴펼치기
