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장을 살펴본 것과 같이 교육내용을 교육사회학적 시각으로 보면 어떠한 문제에 대해 이해 갈등을 맺고 있는 주변 사회 세력들과의 구조적 관계를 새롭게 살펴 볼 수 있을 것이다. 따라서 앞으로 우리는 이러한 시각의 변화를 통해, 교육현상
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교육이 한국교육정책에 미친 영향에 관한 수정주의적 분석: 미군정기를 중심으로, 교육학연구, 제30집, 2권, pp.45-69.
김혜정(2002), 개화기부터 미군정기까지의 국어과 교육과정에 대한 개괄적 고찰, 서울대 국어교육연구소, pp.211-242.
김혜정(2003a
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대한 순응을 확보하는 국민교육헌장, 5.16광장 등을 들 수 있다.
- Lowi의 경우에는 정책분류의 뚜렷한 목적이 있었다. 정책의 차이가 정책결정 등의 정책과정에서 차이가 가져올 것이라는 가정하에 Lowi의 분류는 시도되었지만 Almond와 Powell의 분
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대한 재원지원확대
5. 인력개발계획
1) 사회개발요원
2) 새마을 지도자
3) 고금기술인력 및 기능공
4) 경제의 국제화에 대비한 고급경영인
5) 영농의 기계화에 대비한 농민의 교육과 연습
6) 문교정책일반에 대한 쇄신
7) 저소득층의 자녀, 여성인
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고찰되야 한다. 즉 식민 지배를 당한 때 는 민족 해방운동의 성격을 띄나 해방 이후에는 지난날 식민지의 잔재를 청산하는 동력으 로서 사회를 자주적으로 건설하는 차원으로서 승화되어야 한다. 통일이란 과업이 남은 시 점에서 한국적 민족
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