국민교육헌장에 대한 고찰

본문내용

장을 살펴본 것과 같이 교육내용을 교육사회학적 시각으로 보면 어떠한 문제에 대해 이해 갈등을 맺고 있는 주변 사회 세력들과의 구조적 관계를 새롭게 살펴 볼 수 있을 것이다. 따라서 앞으로 우리는 이러한 시각의 변화를 통해, 교육현상을 바라보는 시각의 변화를 통해, 교육사회학 영역에 대해 교육내용의 사회성에 대해 더욱 관심을 갖고 연구해야 할 것이다.

키워드

국민교육헌장,   사회학,   교육과정