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교육의 대표적 연구 기관이자 실행 기관으로서 K-12프로그램을 중심으로 장. 단기에 걸친 교육사업을 지속적으로 추진하고 있다. 그리고 디자인 조기교육은 정규 교육기관에 국한하여 행해지지 않고 지역 도서관이나 미술 관등은 어린이 디자
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교육도 그에 따라 변화하지 않을 수 없다고 본다. 오늘날 현장 교육도 인간을 가장 소중하게 다루는 방법으로 인간존중의 정신이 투철한 존엄한 인간을 길러내는 교육, 자율능력을 강조하는 교육, 가치관 정립교육, 끓임 없이 자기개혁을 지
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교육이 이루어지도록 교과 구성에 인성교육 내용을 융합 한다거나(왕 석순김성교, 2011년; 서영진, 2012년; 홍순희, 2014년, 방기혁, 2015년)별도로 동화, 독서, 영화, 미술 등을 매개로 인성교육을 실천하고 있다(유영효, 2005년; 이병기, 2014년; 이지
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기법
2. 그림 완성하기
3. 난화 그리기
4. 쥬라기 기법
5. 콜라주 기법
6. 자기 표현하기
7. 자기 집 그리기
8. 가족 그림 그리기
9. 감정 사전 만들기
10. 조소 방법
VI. 매체 선택과 사용
1. 지각
2. 반응하기
3. 해석
* 참고문헌
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미술·놀이·언어치료등의 치료에서 주 2시간은 무상으로 교육을 받을수 있다.
- 하지만 복지카드 발급을 안하는 어머니들도 있다(자기 아이에게 장애인이라고 명하는 것을 싫어해서)
- 평균 이 어린이 집에 있는 장애아동들의 한달평균 드는
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교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 미술치료
I. 기본가정
II. 치료과정
1. 치료목표
2. 치료사와 내담자
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교육에 배정하여 총 32시간 운영, 필요시 특설시간 수요일 7교시(60분) 설정.
대상영역: 수학, 과학, 문예, 영어회화, 음악, 미술.
운영 방법: 4학년 27명, 5학년 29명, 6학년 33명 총 89명을 학교교사 6명이 수학반(6명), 과학반(6명), 문예반(20명), 영
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미술의 경우 창작 및 기술 향상을 지원하는 플랫폼을 구축한다.
(3) AI 기술 고도화 로드맵
AI 기반 교육 플랫폼의 지속적인 발전을 위해서는 AI 기술의 고도화가 필수적이다. 이를 위해 자기주도형 학습을 지원할 수 있는 심층 학습 모델을 개발
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미술창의력 활동의 난이도를 상향 조정하여 동화의 한 장면을 직접 묘사하고 자신이 해석한 동화의 상황 묘사 발표 진행
(2) 언어교육 접근법 기반 발음중심 지도
활동명
자음모음 조합하기
생활주제
공룡
집단
형태
대그룹
소요시간
20-30분
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교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 미술치료
I. 미술치료 개념
1. 미술 중심 관점
2. 치료 중심 관점
3.
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