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교육에 큰 관심을 쏟아야 할 것이다.
※출처
-송준만유효순(2001), 「특수아 지도」, 서울: 한국방송통신대학교 출판부.
-여문환(2003), 「자폐아동의 가정지도와 부모역할」,서울: 현학사
-김삼섭(1999),「특수교육의 심리적 기초」, 서울: 교육아
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미술관측과 함께 일을 하거나 미술관의 작품 수집을 위해 작품을 사들기도 한다.
이들은 단체와 거래를 하기도 하는데 투자를 위한 단체의 미술작품 수집뿐만 아니라 단체 사무실을 위해서도, 자기들이 거래하고 있는 미술가들의 작품을 공
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교육과정에서 강조하는 통합성 교수-학습원리를 실천적으로 반영한 구성이다. 유아는 이러한 활동을 통해 전체적인 이해와 연결된 사고를 경험하게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 1. 유아교육과정의 개념, 2. 기후변화 및 인구구조 변화
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교육대학교 교육대학원 석사학위논문
정아롱(2011)「에릭슨의 심리사회적 발달단계를 적용한 회상요법 미술치료가 치매노인 삶의 질과 자아존중감에 미치는 효과」경기대학교 미술·디자인대학원 석사학위논문
정옥분(2007)「전 생애 인간발
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교육내용은 이상의 네개 언어와 교양과정을 위한 7자유학교(문법, 수사학, 변증법, 기하학, 천문학, 음악)과물리학,지리학,역사학,도덕,종교등을 두었다.
4) 대학(청년기)
대학은 자기의 전공 분야인 신학, 철학, 법학, 의학 뿐 아니라 모든 학문
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교육의 표준을 제시하겠다.
이 표준을 미국의 각 주에서 영어 교육 과정과 수업 방법의 모체로 삼고 있다.
(1) 학생들은 읽는 서적 자체의 내용을 이해하고, 자기 자신을 이해하며, 미국과 세계의 문화를 깊이 이해하며, 새로운 정보를 입수하
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미술치료, 서울:학지사
강영실. 2005. 장애인복지의 이해, 서울:도서출판신정
박진형. 2000. “미술치료 교과과정의 조사 연구”, 석사학위논문, 이화여자대학교 교육대학원
이영실. 2000. 정신장애 이해와 사회복지, 서울:양서원
전영신. 2004. 그
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자기가 만든 선율을 노래하길 좋아하며, 자신이 작곡을 할 수 있는 능력을 발견하고 스스로 즐거워하며 자신감을 갖게 된다. 창작 교육은 처음부터 창작해 잘 이루어지는 것이 아니기 때문에 모든 것은 모방으로부터 시작해서 조금씩 바꾸어
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교육적 노력을 포함한다.
특별 활동은 바람직한 집단 활동의 참여를 통하여 학교생활에 잘 적응할 수 있게 하고, 민주 시민의 자질을 기르고자 한다. 특별 활동은 다양한 자기표현의 기회를 제공하여 학생의 개성과 소질을 계발, 신장하고, 건
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교육대학원, 2005.
이은기, 「메디치家의 미술후원과 정치적인 목적」, 『서양미술사학 논문집 제6집』, 서양미술사학회, 1994.
이한나, 「르네상스 시기 예술후원의 목적 고찰 : 15세기 피렌체를 중심으로」, 성균관대 대학원, 2010.
차하순, 『새
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