|
교육, 고문숙임영심 공저, 정민사, 1999
- 유아에게 적절한 그림책, 이경우장영희이차숙노영희현은자 공저, 양서원, 1997
- 동화짓기 및 극화활동이 유아의 이야기 이해력 및 구성 능력에 미치는 영향, 이영희,
원광대학교 교육대학원 석사학위
|
|
|
대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2008
3. 최혜현, 『프로젝트 접근법을 적용한 미술활동이 유아의 창의적 표현에 미치는 효과』, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2015 1.서론
1) 프로젝트 접근법의 특성은 다음과 같다.
2.본론
|
|
|
대학교 교육대학원 교육학과 특수교육전공, 송은수, 1999년
『정신지체아동의 나무그림과 인물화에 나타난 표현특성 비교』 대구대학교, 양경희, 1998
『정신지체아의 행동수정에 관한 수정에 관한 연구』 홍익대학교 대학원 학교경영관리학
|
|
|
교육. 창지사.
김혜경 외 (2014). 아동음악. 공동체.
박찬옥 외 (2011). 영아반 예술경험활동에 관한 교사의 인식과 운영 실태. 유아교육학논집.
유진영 (2016). 표준보육과정과 누리과정에 수록된 동요 노랫말 분석. 중앙대학교 교육대학원. 1.
|
|
|
교육정책 연구과제, 교육부 초중등 교육실 초등장학과.
김명희이경희 역(1998). 다중지능의 이론과 실제. 서울 : 양서원.
박춘희(2002). 다중지능이론에 기초한 유아미술교육프로그램 개발 및 효과 분석. 박사학위논문. 계명대학교 대학원.
안
|
|
|
미술과의 차별성에 대해서
논하세요
목차
서론
본론
1, 팝아트의 개념과 출현 배경
2. 팝아트 전성기의 대가()들
1) 앤디 워홀
2) 로이 리히텐슈타인
3) 클래스 올덴버그
3. 신자유주의와 미술 - 비정치적이며 상업적인 미술의 탄생
4, 네오팝의
|
|
|
교육 등 다양한 분야에서 활용된다.
차수
주제
주요내용
1
샌드아트의 이해
- 샌드아트 애니메이션을 보며 샌드아트에 대해서 알아본다.
- 샌드아트의 도구에 대해 배우고 모래와 친숙해지는 활동을 통해 힐링한다.
- 한 줌의 모래를 쥐고 수평
|
|
|
교육대학원 국내석사
2, 권유연, 2017, 2009 개정 교육과정에 따른 고등학교 과학 진로교육 수업 지도안 개발 :\'인류의 건강과 과학기술\' 단원을 중심으로, 연세대학교 교육대학원 국내석사
3, 김보연, 2017, 목표기반 시나리오(GBS)를 활용한 미술
|
|
|
국민들에게 스트레스를 주는 인물들로 크게 나누어진다.
다섯째, 나 자신에 관련된 다양한 사건을 스트레스 요인으로 포함하여야 한다. 이에 관련된 스트레스 요인은 건강, 대인관계, 능력 및 생활 태도 등으로 분류하여 생각해 볼 수 있다.
|
|
|
교육과학사.
김종현(2004)외. 특수아동교육, p154-181, 형설출판사.
윤점룡(2005)외. 장애학생의이해와 교육 p 188-190, 학지사.
박선희(2002). 미술활동이 정서. 행동장애 아동의 부적응 행동에 미치는 효과. 대구대학교 특수교육대학원 석사논문.
김
|
|
메뉴펼치기
