|
국민기초생활보장 수급자를 위한 행정업무 등의 역할을 담당한다.
③ 사회복귀시설
재활상담, 사회복귀를 위한 집단치료, 사회기술 및 적응훈련, 대인관계훈련, 가족의 정신교육 및 상담, 가정방문, 지역사회자원 동원과 후원회 조직, 지역사
|
|
|
미술 변화에 대한 비평적 탐구의 공간이 되도록 하겠다고 하셨는데, 전시를 마친 후의 생각은 어떠신가요?
\"이번 전시회를 하나의 관점으로 설명하기에는 무리가 있습니다, 다양한 장르와 형태의 작품들이 서로 간에 유기적인 관계를 유지하
|
|
|
국민 기초?핵심역량(core competency) 함양
2) 지식?기술 및 전문인력 양성 강화
3) 사회 취약 계층 인적자원개발 강화
4) 인적자원 관리?활용의 효율성 제고
5) NHRD 인프라 구축
?. 우리나라 인적자원개발(HRD)의 정책 과제
1. 욕구?기대수준 및 가
|
|
|
대학교대학원 장애인복지석사
-웃음치료사 및 강사 (10년)
사회복지사1급
웃음치료사
서ㅇㅇ
북아트강사
-천안시교육협의회 강사 (5년)
-나사렛대학교 평생교육원강사(3년)
교사
북아트 강사
최ㅇㅇ
미술치료사
-미술치료센터 미술치료사 (5년
|
|
|
교육 활동을 하고 싶습니다. 그리고 실천 교육을 지향하는 00대학교 경영대학원이 제게 좋은 안내자가 되어 주리라 확신합니다.
2. 지적 활동
저는 대학을 다니는 동안 경영학과인으로서 학과 공부 하나만큼은 확실하게 했다고 자부할 수 있
|
|
|
미술치료
1,000,000
재료비
50,000원× 20명
1,200,000
강사료
50,000× 24시간
부모교육
200,000
다과비
10,000원× 20명
200,000
재료비
10,000원× 20명
가족관계
개선
프로그램
2,400,000
상담 및 특별활동 프로그램
(나들이, 요리, 영화보기, 체육대회) 20가족×가
|
|
|
대학교
공문발송, 사업설명회
6) 지역자원 활용 계획 기관, 지역사회, 지역조직 이용필요
자원명
활용계획
비고
청주대학교 사회복지학과
대학생 자원봉사자 연계(10명)
지역 유지 및 전문가
자문단의 역할을 함(2명)
청주교육대학교 학생
학습
|
|
|
교육공무원법에는 종래에는 중 고등학교 교사 자격증
소지자도 유치원에 취임할 수 있었으나, 개정법은 국민학교 및 유치원 교사
자격증 소지자에 한하여 임명될 수 있도록 하였다.
1962년 9월에 최초로 유치원 교사를 대상으로 한 특수강습
|
|
|
교육을 병행한 아동의 개인미술치료가 분노감정 및 공격적 행동에 미치는 효과.\" 국내석사학위논문 동의대학교 산업문화대학원, 2017. 부산
2.박영애(1996), “양육행동 및 형제관계와 아동의 자존감과의 관계 연구”,『아동학회
지』, 제17권
|
|
|
교육지원사업
5. 행정조직 인력 재정
1) 현황표
구분
시설장
전문요원
사회복지사
계
인원수
1
1
3
직종
소장
정신보건
간호사
사회복지사
5
자격증
사회복지사
1급
정신보건
간호사2급
사회복지사1/2급
학력
대학원졸
대졸
대졸
근무부서
전체
|
|
메뉴펼치기
