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교육의 문제점과 정책 개선방안, 한국교대, 2005 김미예, 학습동아리 활성도가 학습공동체 구현에 미치는 영향, 아주대학교교육대학원 석사학위논문, 2013 정미혜, 고령화 사회 평생교육의 필요성과 노인 미술 지도방안 연구, 숙명여대, 2014 이
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교육연구. 김지연(2003). 글 없는 그림책 이야기 꾸미기 활동이 유아의 창의성에 미치는 영향. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문. 이현주(2007). 그림책을 활용한 통합적 미술 활동 프로그램 개발. 대구교육대학교 교육대학원 석사학위논문.&n
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교육 지도법이 아닌가 생각된다. Ⅳ. 참고문헌 * 김정숙(2012), 유아 수학교육의 효율적 운영을 위한 협력적 실행과정과 의미, 중앙대학교 교육대학원 유아교육학 전공 석사학위논문, pp.36-44 참조 * 김정미(2011), 미술감상을 통한 유아 수학교
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교육의 이론과 실제 - 서울 교육과학사 김연철(1997), 특수교육 교수·학습방법 연구 - 대구 대구광역시교육청 이명숙(1997), 협동학습이 학습장애아의 자아개념과 학업성취에 미치는 효과 - 대구대학교 교육대학원 석사학위 논문 정선화(1993), 정
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미술치료. 서울:조형교육 주리애 역(2001). 이구동성 미술치료. 서울:학지사 강승아(1995). 발달미술치료. 한국임상예술학회. 제8권, 제1호. 56-71 최재영(1994). 자폐아동을 대상으로한 미술요법 사례연구, 서울대학교 대학원 석사학위 청구논문
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미술치료가 자폐성 아동의 의사소통에 미치는 효과, 정서·학습장애연구, 2000 최외선·김갑숙·최선남·이미옥 공저, 미술치료기법, 서울 : 학지사, 2006 한지연, 미술치료가 학습장애아의 스트레스행동에 미치는 영향, 한양대학교 교육대학원
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대학교출판부, 1999, 서울. 김춘일 저《미술교육론》, 홍성사, 1985, 서울. ________,《아동미술론》, 미진사, 1995, 서울. ________,《유아를 위한 창의성 교육》, 교육과학사, 2000, 서울. E.P코헨 &R.S게이너 저, 서울대미술교육연구회 역《아동미술교
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대학교 건축전문대학원,[2017] [국내석사] 송숙경 <다중지능 이론의 교육적 시사점과 한계 : 전통적 지능 이론과의 비교를 중심으로> 창원대학교 대학원, 2004 허지연 <가드너의 다중지능 이론을 활용한 중학교 미술교수·학습모형 연구>
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교육학논총(제 25권 제 2호), 집단미술치료가 공격적인 유아의 자아존중감에 미치는 효과 기은정, 집단미술치료프로그램이 초등학생의 자아존중감과 정서지능에 미치는 효과, 전주대학교 교육대학원 석사학위논문, 2006 김갑숙·정미숙, 학교
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교육을 중심으로 한 전통미술교육에 관한 연구, 사향미술교육논총 제4집, 한국초등미술교육학회, 1996 김자영 - 전통적인 한국미의 현대적 표현에 관한 연구, 서울여자대학교 대학원 석사논문, 1999 김영학 - 미술교육, 서울 : 대원도서출판사, 19
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