|
항목이 논의되어있다. 평가 항목별 평가기준은 물리적 환경, 운영 및 종사자 관리, 보육 프로그램, 상호작용과 각각의 하위영역 항목으로 구성되어 있으며 부모의 만족도를 측정하기 위한 항목도 포함되어 있다.
Ⅲ. 결론 및 고찰
지금까지 유
|
|
|
평가에서 수행평가 관련 기준의 완화
7. 수행평가 결과에 대한 감사 제도의 보완
8. 교과협의회 및 학년협의회의 설립과 이에 대한 행?재정적 지원
9. 수행평가 자료 보관 기간의 축소
Ⅷ. 향후 수행평가의 전망
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
협의회
- 인천 지역사회 교육 협의회
- 서울 북부 지역사회 교육 협의회
- 부산 지역사회 교육 협의회
- 강릉 지역사회 교육 협의회
3. 영등포 평생 학습관
4. 중구 건강가정 지원센터
5대학교 부속유치원 부모교육 프로그램
6. 종교기
|
|
|
5. 빈곤지역 공부방의 현황 및 실태
6. 빈곤지역공부방 교사의 현황
1) 조사방법 및 자료수집
2) 조사대상자의 일반적 특성
3) 운영기관(공부방) 관련 사항
7. 빈곤지역공부방 교사의 역할과 소진(Burn-out)
8. 결론 및 과제
참고 문헌
|
|
|
소개서
5. 실습에 대한 목표 세우기
6. 실습기관에 대한 이해
7. 실습기관 담당자의 역할
8. 직무분석
9. 실습생의 역할 찾기
10. 공문서 처리 및 관리 상황
11. 실습기관의 각종 행사기획 및 지역사회와의 관계
12. 유관 기관과의 네트워크 현
|
|
|
사무 및 행사지원 역할
2) 사회적 역할
(1) 문제 예방 및 치료자의 역할
(2) 대변자 및 매개자의 역할
(3) 변화 및 개혁자의 역할
2. 자원봉사자의 기본 자세와 태도
1) 자원봉사자의 기본 자세 및 태도 (김동배,2005)
|
|
|
항목
응답
그렇다
아니다
무응답
1. 클라이언트의 문제들이 레코드에 분명하게 언급되어 있다.
○
2. 클라이언트/가족원들이 치료계획에 참여되어 있다.
○
3. 레코드에 치료계획이 기록되어 있다.
○
4. 개입계획이 클라이언트의 문제에 대하
|
|
|
협의회(학년협의회)의 충분한 협의를 거쳐 평가의 기준, 방법, 도구 등을 마련하여 공정하게 실시
2. 내용 영역별 평가
평가에 제시된 전 영역을 대상. 운동 기능 평가는 학기당 내용영역별로 최소 1개 종목 이상을 선정, 운동 지식의 평가는 학
|
|
|
사무처
의원회의 사무를 처리하기 위하여 위원회에 사무처를 둔다. 사무처에에는 사무처장 1인을 두되, 상임위원이 겸한다.
5.전문위원
위원회의 업무에 관한 전문적인 조사 연구를 위하여 위원회에 전문위원을 둔다.
6.지역노사정협의회
지
|
|
|
항목
1) 업적평가의 직무부류와 공통의 항목일 것
2) 교원의 능력개발을 위한 항목을 설정할 것
3) 학교경영방침에 대한 자기목표의 항목을 설정할 것
4) 목표 등의 추가?변경 등을 할 수 있는 항목을 설정할 것
5) 자기평가를 하는 항목을 설
|
|
메뉴펼치기
