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일본의 국사교과서 왜곡은 크게 3가지로 나눌 수 있을 것 같다. 사실에 대한 왜곡과 누락 축소의 왜곡 마지막으로 해석에 대한 왜곡이 있을 것이다. 앞의 두 왜곡에 대해서는 동아시아 삼국의 연대와 새 교과서 만들기 시도가 의미를 지닐 수
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600년 뒤졌다고 하며 이론을 보충함.
한국의 자본주의 발전은 일본의 의한 것이라고 주장... 발전된 한국사회를 외면하고 정체성만 주장하는 것으로 사회·경제적인 낙후성을 지적함보다 정체된 한국사회를 근대화시키려는 일본의 역할을 강
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근거: 일본서기 신공 황후 49년 조를 보면 “신공 황후가 보낸 왜군이 한반도에 건너가 7국과 4읍을 점령하고 임나에 일본 부를 설치하였는데 562년에 임나는 신라에 의해 멸망되었다.”는 기사
* 비판: 일본서기보다 먼저 저술된 ‘고사기(
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일본론에 대한 일정한 궤도 수정이 필요하다. 최근의 교과서 왜곡을 바라보는 한국사회의 눈은 천편일률적이다. 우리는 일본사회 변화의 흐름을 한마디로 '우경화'나 '일본군국주의의 부활'이라는 말로 표현하며, 이에 대한 우리 의식은 '반
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한일의정서, 한일협약
러시아 세력확대
영일동맹
러일전쟁
한일의정서 강요- 군사요지 사용
한일협약 강요-고문정치
러일전쟁 일본 승리 1. 한일의정서: 군사요지 사용
2. 한일협약: 고문정치
3. 을사조약: 외교권 박탈, 통감정치
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국사와 천태사상』, 동국문화사, 1964.
차차석, 『(의천)대각국사』, 밀알, 2000.
이병욱, 『 (한국의 사상가 10人)의천』, 예문동양사상연구원, 2002.
〔참고논문〕
김두진, 「의천의 천태종과 송고려 불교계와의 관계」, 『인하사학』제10집, 2003
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일본의 고령자 고용정책
1. 고용정책
2. 고용 프로그램
제3절 시사점
1. 정책적 측면
2. 고용 프로그램 측면
제5장 노인일자리사업 활성화 방안
제1절 노인일자리사업의 중요성
제2절 노인일자리사업 추진현황
1. 고령자 고
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국사교과서 변천과 지배이데올로기’ (역사비평, 1991년
15호)
4. 권혁태 ‘교과서 문제를 통해 본 일본사회이 내면 읽기’ (역사비편, 2001년
55호)
5. 서영수, ‘고구려는 중국 소수민족의 역사인가?’, 고구려사 토론회
*인터넷 웹문서
1. www.nave
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일본 ■ 중국 중등학교 역사교과서의 한국 관련 내용 분석』, ㆍKEDI RR99-7, 1999.
이광주ㆍ오주환 역, 『역사이론』(문학과 지성사)
인민교육출판사, 2001, 『중국역사』(의무교육과정 표준실험교과서), 제1단원 침략과 반항
임지현, 「한국사학
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국사가 활성화 되어야 한다. 한국사를 학교교육에서 독립하여 강화시키고, 정부가 시행하는 각종 자격고시에 한국사를 필수과목으로 지정하여야 한다. 이렇게 함으로서 올바른 역사의식을 갖춘 사회인과 공무원을 육성하도록 하여야 한다.
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국사편찬위원회, 동북아역사재단, 중국 및 일본의 외교 문서 아카이브 등)
이와 함께, 각국의 외교 정책이 실제로 조선의 법과 제도 변화에 어떠한 영향을 미쳤는지를 분석하기 위해, 당시의 신문 자료 및 통계 자료를 참고하여 실증적인 연구
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국사 과목은 1974년 검정체제가 단일 국정교과서 체제로 전환되었다가 2003년 근현대사 부분부터 다양한 검인정 교과서 체제로 바뀐 바 있다. 최근 중국과 일본의 역사왜곡 문제로 인해 올바른 역사교육의 중요성이 그 어느 때보다 강조되는 상
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일본과 중국의 언어도 꾸준히 공부해 나가겠습니다.
마지막으로, 저는 법전 속의 법문에만 매이지 않고 사회 속의 살아있는 법에 관심을 갖고자 합니다. 이를 위해 다양한 체험을 하겠습니다. 기회가 닿는 대로 국내외로 배낭여행을 다니면서
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국사 과목은 1974년 검정체제가 단일 국정교과서 체제로 전환되었다가 2003년 근현대사 부분부터 다양한 검인정 교과서 체제로 바뀐 바 있다. 최근 중국과 일본의 역사왜곡 문제로 인해 올바른 역사교육의 중요성이 그 어느 때보다 강조되는 상
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국사 과목은 1974년 검정체제가 단일 국정교과서 체제로 전환되었다가 2003년 근현대사 부분부터 다양한 검인정 교과서 체제로 바뀐 바 있다. 최근 중국과 일본의 역사왜곡 문제로 인해 올바른 역사교육의 중요성이 그 어느 때보다 강조되는 상
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