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개념을 정리하였고, 학령기 발달의 특성에 대해 제시했다. 자아개념은 자기 자신에 대한 개인 주관적 지각, 인식과 평가를 반영하는 인지적 관점을 의미한다. 자아 개념을 경험적 차원으로 현실화시킨 James(1950)는 개인이 갖고 있는 것이라고
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개념을 정리하고 학령기 발달의 특성에 대해서 제시해 보았다. 자아개념(self - concept)은 자기 자신에 대한 개인의 주관적인 지각, 인식 및 평가를 반영하는 인지적 관념을 의미한다. 자아개념을 경험적 차원으로 현실화시킨 James(1950)는 개인이
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약물 오 남용에 대해 교육한다.
3. 학교의 대책
첫째, 약물 사용에 대한 학교의 분명한 정책
둘째, 또래집단 간의 긍정적 교류를 위한 프로그램
셋째, 약물에 관련된 또래의 압력을 거부할 수 있도록 교육하는 프로그램 제공
넷째, 약물이나 알
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약물 오남용에 대해 교육한다
(3) 학교의 대책
① 약물 사용에 대한 학교의 분명한 정책
② 또래 집단간의 긍정적 교류를 위한 프로그램
③ 약물에 관련된 또래의 압력을 거부할 수 있도록 교육하는 프로그램 제공
④ 약물이나 알코올에 대
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특성과 맞물려 약물을 남용하면 성인에 비해 훨씬 더 큰 문제를 야기시킬 수 있다. 따라서 본 연구는 확산되고 있는 약물남용 문제로 인해청소년들이 더 이상 치명적 손상을 입지 않도록 하기 위해서 청소년들의 약물남용 실태 및 원인을 파
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약물에 관한 내용을 찾아보고 약물의 종류와 특성 등 현황에 관해 정리
1) 최근 우리사회에서 남용되고 있는 약물에 관한 내용
2) 남용약물의 종류와 특성
(1)향정신성약물
(2)일반 의약품의 오남용
2. 약물남용 사례 1개를
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개념정의와 개념이미지의 관계를 중심으로”, 대한수학교육학회 논문집, 제 3권, 제 1호
김선웅(2011) : 개념 중심의 사회학, 한울아카데미
윤병태(2000) : 저개념논리학, 철학과현실사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 개념의 의미
Ⅲ. 개념의 특성
Ⅳ. 개
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개념의 확립. 서울:한국교육개발원
N. Branden 저, 강승규 역 / 나를 존중하는 삶, 서울 : 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자아개념의 특성
Ⅲ. 자아개념의 발달
1. 초기단계
2. 유아기
3. 아동기
Ⅳ. 정서장애아의 자아개념
Ⅴ. 청각장애아의 자
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개념 형성에 미치는 효과, 건국대학교 교육대학원 석사학위 논문
◇ 윤희준(1984), 수업풍토와 아동의 자아 개념과의 관계 연구, 고려대학교 박사학위 논문 Ⅰ.서론
Ⅱ.자아개념의 의미
Ⅲ.자아개념의 중요성
Ⅳ.자아개념의 특성
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개념적 연구』. 시민사회와 NGO , 11 권 , 2 호. pp177-206
신율. 1997. 『사회주의의 사적 소유: 초기 사회주의 사상에 나타난 사적 소유의 개념을 중심으로 : Ⅲ. 푸리에 사상에서 사유 재산』. 현상과인식 통권 73호. pp17-21
장동진 외. 2004. 『이상국가
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