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공연을 관람했던 그 점이 아쉬웠었지만, 그리고 지금 이렇게 감상문을 쓰는 시점에서 먼 과거일이지만, 그 날 공연은 정말 인상깊었습니다.
우리와는 조금 다른 세계를 살아가는 우리의 음악, 소리를 하는 그들..
확실한 목표가 있기에 그들
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하면서 재미있게 듣다 보니 어느 새 끝이 나있었다.
앞으로도 국악공연을 갈 때는 미리 어떤 한 곡을 듣고 그 곡의 특징이라던 지를 좀 더 이해하고 갈 필요성을 느꼈다. 수제천
적벽가
경기민요
피리산조
창작관현악 연변 목가.....
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했던 나에게, 현실에 안주하고 다소 ‘될 대로 되어라’하는 마음가짐으로 지난날을 보냈던 나에게 꿈을 가지고 음악을 진정 몸으로 연주하던 분들의 노력이 마음속에 와 닿았다.
중 고등학교 때와 같이 압박감을 느끼며 찾아갔던 국악 공연
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공연을 보고 나서...
처음 국악원 방문이었음에도 생각보다 공연시간이 짧다고 느껴질 정도로 감동적이었다. 또한 나뿐 아니라 국악을 처음 접하는 누구라도 다시 찾을 만큼 매력적이었다. 국립국악원이 대중을 위한 음악회를 지향해 \'지루
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국악음악에도 관심을 갖고 공부해서 국악을 위한 곡도 작곡해보고 싶다는 소망을 가져본다. 같이 갔던 친구들과도 나눈 이야기이지만, 3000원만 내고 보기엔 너무 미안하다는 생각이 들었다. 정말 유익한 공연이었고, 앞으로는 전통 국악 연주
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음악 이론」 서울 : 현대음악출판사, 2006.
윤혜성,「한국의 창작 오페라를 생각함」 서울 : 월간음악, 1981.
이성천,「알기 쉬운 국악개론」 서울 : 풍남, 2001.
전희준,「한미수교이후 한국 교회음악의 발전」서울 : 교회음악사, 1982.편집부,「기
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감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을 수 있도록 한다.
셋째, 학교도서관 활용 수업을 지원할 수 있도록 독서기록장을 구성해야 한다.
수준별 독서기록장 양식은 책 속 인물과 인터뷰하기, 모방시 쓰기,
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구비문학 -> 판소리
-본론-
❉판소리와 랩의 연관성
➀ 서사성 ➁ 시대상 풍자 ➂ 고수 ➃ MC ➄ 각운, 언어유희
➅ 즉흥성 ➆ 공연장의 특징
❋ 판소리풍의 랩(랩이 판소리를 계승한 결과)
-결론-
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공연이었지만, 오페라에 대한 문화적 향휴를 진심으로 느낄 수 있는 기회였다.
오페라에 대해 잘은 모르지만 카르멘은 그 당시 등장인물의 표현, 무대 구성, 작곡 기법 등에서
서로 잘 어울렸던 것 같다. 작품 내용면이나, 음악(아리아)도 분
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국악 관련 과목을 수강하며 한국 전통 음악의 기초를 다졌습니다. 이 기간 동안, 저는 특히 가야금과 판소리에 매료되었으며, 이 두 분야에서 심도 있는 연습과 연구를 진행했습니다. 저는 학교 내외의 다양한 공연에 참여하며 실력을 쌓았고,
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음악과 함께하며 바르게 성장할 수 있었습니다.”
2) 생활신조 및 성격의 장단점
“신뢰받을 수 있는 사람이 되자는 생활신조를 가지고 있습니다.”
3) 기타사항(특기, 대외수상경력, 해외봉사활동 등)
“스포츠를 좋아하며 인도네
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