|
모형을 중심으 로」, 경희대 교육대학원, 2002.
박인기 외, 「국어교육과 미디어 텍스트」 I. 서론
II. 본론
1. 매체의 개념과 유형별 특성
1) 매체
|
|
|
자료원, 2004
◇ 최성락, 한국고고학의 방법과 이론, 학연문화사, 1998
◇ 한국상고사학회, 전환기의 고고학 Ⅰ, 학연문화사, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 선사시대의 문화
Ⅲ. 선사시대의 음악
Ⅳ. 선사시대의 공예
1. 토기
1) 빗살무늬토기
2) 덧
|
|
|
)의 교수학습모형
1. 가치 탐구 학습
2. 강의식 학습
3. 개념 학습
4. 문헌 조사 학습
5. 사료 학습
6. 역할 놀이 학습
7. 자원 인사 초빙 학습
8. 지도 이용 학습
9. 탐구학습
10. 토의 학습
11. 현장 조사 학습
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
활용문제점
(1) 교육 환경의 문제
(2) 의식 문제
(3) 컨텐츠의 질
(4) 법 ․ 제도적인 정비
(5) 표준화 문제
(6) 연결성의 문제
(7) 프로그램 개발 운영의 전문성 미흡
3. 평생교육에서의 원격교육 개선방안
(1) 원격교육에 대한 인식의 전
|
|
|
활용이 교수학습 모형과 실제」,『새국어교육』61집, 한국국어교육학회,2001.
최인자,「다문화간 소용으로서의 매체교육」,『국어교육』104집, 한국국어교육연구회, 2001.
최현섭,『제2판 국어교육학 개론』,삼지원, 2000.
이삼형 외, 국어교육학,
|
|
|
김재영, 정보통신연구진흥원 2007. 05. 02 들어가며
1. UCC 개념의 발전
2. UCC 확산의 정보문화적 의미
3. 국내 UCC 사이트 현황
4. 통신과 방송의 융합에서의 UCC
5. UCC 비즈니스의 문제점
6. 통신 방송 융합 환경에서의 UCC의 미래
참고자료
|
|
|
음악의 전통 회복과 계승, 현대사상연구소, 1996
민경찬, 북한음악의 새로운 동향, 한국예술 종합학교, 2000
민병욱, 북한영화의 역사적 이해, 도서출판 역락, 2005
민족통일체육연구원, 북한체육 자료해제집, 단국대학교 출판부, 2002
정태수 외,
|
|
|
전통놀이, 음악적 발달에 따른 전래 노래 놀이 등 모든 것들이 교육적인 효과를 담고 있어서 요즘 행하여지는 여느 교육적 놀이와도 비교될 것이 없다고 생각을 한다. 부산에 전통놀이를 도입한 유치원이 있다고 들어 보았는데 이제 우리 나
|
|
|
, 단행본 1.서론
2.SCM의 정의
3.SCM의 필요성
4.SCM도입 효과
5.전통적 자재/생산관리와의 차이점
6.SCM 구축 단계
7.SCM 전략과 IT혁신
S.8CM의 국내외 현황
9.SCM의 시장현황 및 전망
10.SCM의 도입 활성화 및 발전 방안
11.참고 자료
|
|
|
6단계
9. 반응 평가 체크
Ⅴ. 또래협력학습의 교수학습모형
1. 계획활동
2. 자료준비
3. 학습활동
4. 행사활동
5. 생활참여
6. 놀이활동
Ⅵ. 또래협력학습 관련 시사점
1. 학업 성취
2. 사회적, 정서적 발달
3. 자아 존중감
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
