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놀이를 자라나는 아이들에게 교육할 수
있다면 좋겠다는 생각을 하게되었다.***
◎참고 문헌
- ① 류경화(1999). 유아를 위한 전통놀이 교육. 창지사
② 이대균(1998). 345세 유아를 위한 전통놀이교육 프로그램, 양서원 -아동놀이와 성인놀이
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놀이를 자라나는 아이들에게 교육할 수
있다면 좋겠다는 생각을 하게되었다.***
◎참고 문헌
- ① 류경화(1999). 유아를 위한 전통놀이 교육. 창지사
② 이대균(1998). 345세 유아를 위한 전통놀이교육 프로그램, 양서원
-아동놀이와 성인놀이의
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아동복지학(창간호), 한국아동복지학회, 1993
최문상, “아동학대의 요인에 관한 연구”(2003,2004년 한국의 아동학대 사례를 중심으로), 광운대학교 정보복지대학원 석사학위논문, 2004
김영희, 아동학대에 대한 생태적적 모델과 놀이치료 연구,
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우리나라의 경우에도 놀이치료자는 아동학이나 심리학 그리고 관련분야에서 대학 이상의 교육을 받은 자로서 아동발달, 아동 진단 및 평가, 아동정신 병리학, 놀이치료이론과 구체적인 접근방법들 그 외 부모 상담과 가족치료를 위한 교육을
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아동 성학대가 이루어 지는 단계
5.아동 성학대의 특징
(1) 성학대 행위자 특징
(2) 피해아동의 성별에 따른 특성
(3)아동이 성 학대 당한 후 나타내는 행동
(4) 아동성학대 피해아동의 후유증
Ⅱ. 우리나라 성 학대
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