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관람문화를 보여주지 못해서 아쉬웠다. 나는 평소에 국악을 자주 접하거나 듣지는 못하지만 음악 관련 과제를 하게 되면 언제나 국악 공연을 보았다. 국악은 서양의 클래식보다 이해하기가 더욱 쉬우며 나도 인식하지 못하였지만 아직까지
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체험 공간이 한국인이라면 누구나 익숙한 그런 문화가 한국에 자리잡게 된다면, 사람들이 영화를 보듯, 판소리를 보게 되는 날이 오게 되지 않을까. 또한, 이와는 반대의 측면에서 고찰해볼 수도 있다. 지금, 판소리나 국악 같은 것이 존재해
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관람하기에는 무리가 있다고 판단해서 일찍 일어섰다.
그림 12. 천지인의 소리
문화는 공부가 아니라 놀이다. 숙제를 하기 위해 갔다지만 가족들과 함께 체험할 수 있어서 좋았다. 체험 자료를 정리한 이후에는 교재에서 조선 말기 상황과 흥
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보물 같은 프로그램, 시간, 강의선택이 아니었다 싶다.
프로그램 중후반부쯤에 KBS 국악 관현악단 정기연주회 ‘거믄학이 춤을 추니’공연은 거문고 연주단체와 함께 다양한 색의 음악을 선보이는 알찬무대였으며, 거문고의 매력적인 음색을
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며, 매주 토요일 국악체험을 통해 어린이와 가족들이 악기 체험, 국내 유일한 국악기 ‘훈’ 만들기 체험 등을 체험할 수 있는 프로그램을 운영 중이다. 1층 연주홀, 2층 국악체험관, 3층 입주작가 레지던스로 구성되어 있다.
③ 낙락도
총 6km의
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체험을 통해 인간 삶의 궁극적 가치를 통찰하고 이해하며, 그것에 접근하게 함으로써 개인의 삶의 질을 높여야 한다고 한다. 그러기 위해서 음악교육활동은 음악의 구성요소를 이해하고, 리듬을 몸으로 느끼며, 가락의 흐름에 반응하게 하여
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국악의 다양한 측면을 실제로 체험할 기회를 제공했으며, 전문적인 연주자와의 교류는 저의 기술과 해석을 더욱 풍부하게 해주었습니다.
2. 학업 목표 및 동기
제 국악 학업의 핵심 목표는 한국 전통 음악의 깊은 이해를 바탕으로 현대적 맥락
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국악 동아리에서 활동하고 싶습니다. 또한 국제학술 동아리에도 참여해 지식의 폭을 넓히고자 합니다.
여러 가지 배움과 활동 속에서도 항상 이웃과 나누는 삶을 살고 싶습니다. 어려운 사람들을 자주 찾아가 돕고, 그들과 동등한 입장에서
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