|
국악
5,800,000
(2년 합산)
한국장애인복지관협회/ 한국문화예술교육진흥원
201*~1*
복지기관문화예술교육 지원사업
장애아동미술프로그램
3~12월
***장애아동의 사고력 및 신체기능 강화를 위한 미술활동
6,200,000
(2년 합산)
한국장애인복지관협회
|
|
|
국악교육프로그램 운영 연구”, 단국대, 2011
- 권이종외, “평생교육 방법론”, 교육과학사, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 평생학습시설의 유형
2. 본인이 직접 방문한 평생교육 시설의 형태와 프로그램 현황
1) 문화강좌 프로그램
2) 문화
|
|
|
국악 예술 참여를 독려하고, 신체적인 재활 뿐만 아니라 심리·정서적으로 큰 도움을 줄 수 있다.
○ 문화예술영역에서 장애인과 가족의 역할 변화
장애자녀와 보호자가 국악 예술가로 성장할 기회를 얻어, 프로그램의 수혜자에서 공연 및 문
|
|
|
국악 수업을 하면서 배워왔던 것들을 실제로 행동하고 평가 받는 것으로 시작한다. 학생들을 모여다가 앉은 뒤에 자신이 있거나 많은 연습을 한 아이들을 대상으로 학생들 앞에서 연주하도록 유도를 한다.
정리
성공적으로 연주를 한 아이들
|
|
|
램 진행 / 대금 강습
20** 국악방학프로그램 강사
6. 예산 계획
가. 세입 예산 : 총 710,000원
- 재원 : 자부담 710,000원
과 목
산 출 근 거
비 고
관
항
목
후원금
수입
후원금
수입
비지정
후원금
비지정후원금 710,000원
계
710,000원
나. 세출 예산
과
|
|
 |
수용 - Nature & Urban Factors 33
9.2.2 Healing Hill for Mental - Old people need green contents 33
9.2.3 Glass & Steel Box for Culture - Urban Contents 34
9.3 Program - interchange 35
9.3.1 Program Diagram 36
9.4 Network - Human & Program 38
9.5 디자인 결과물 40
10.
|
|
 |
, 학문적 기여에 대한 전망을 제시합니다.
6. 결론: 학업계획서를 마무리하며, 자신의 학업과 연구가 해당 학교나 프로그램에 어떻게 기여할 수 있는지를 강조하고, 학업을 통해 달성하고자 하는 목표에 대한 열정과 헌신을 재확인합니다.
|
|
 |
프로그램명 : 미래의 내 명함
1. 실시일 : 2007. . .
2. 대 상 : 학년
3. 프로그램
구 분
내 용
5차시
미래의 내 명함
운영 방법
전체 집단을 6명 정도의 모둠으로 나눈다.
활동목표
장래에 내가 가지고 다닐 명함을 만든다.
미래의 명함으로 사회에
|
|
 |
러 지도 교수님들의 현장 교수수업에 적극적으로 참여해 국악과 연계된 국악악기 교수법을 공부하고, 디지털 기기를 이용한 수업개선안 등 음악교과에 관한 지도 경험을 늘리고 싶습니다. 이러한 교육대학원에서의 단계적인 프로그램 활동
|
|
메뉴펼치기
