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국악원 정악단 연주자 중 여자 4분과 남자 4분이 나오셔서 연주해주셨다.
산회상이라는 단어는 많이 들어는 받지만 공연은 처음 접하게 되었다. 조선시대의 불교음악이라는데 사실 너무 부끄러웠다. 우리의 역사이자 문화이며 자랑인 것인데
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사드리고 싶다. 이런 기회가 아니었으면 나는 국악공연을 가볼 생각을 아예 하지 않았을 것이다. 다음에도 좋은 국악공연이 있다면 국악의 매력을 잘 모르는 친구의 손을 끌고 공연을 보러 갈 것이다. 다만 서양음악공연에 비해 국악공연이
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하니 결코 흘려들어서는 안 된다는 생각이 들었다.
가장 한국적인 것이 가장 세계적이라는 말이 있다. 자기 자신을 사랑하지 않는사람이 그 어떤 누구의 사랑을 받을 수 있겠는가... 아직은 국악에 대해서 아는것에 비해 모르는 것이 더 많다.
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느껴지기도 하였다. 국악을 보러온 많은 사람들을 보면서 우리 국악도 사람들의 관심을 많이 받는구나..하고 생각했다. 또 많은 외국인 관람객을 보면서 국악이야말로 우리가 세계에 내세울 만한 음악일 것이라는 생각이 들었다.
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감상문을 쓰는 시점에서 먼 과거일이지만, 그 날 공연은 정말 인상깊었습니다.
우리와는 조금 다른 세계를 살아가는 우리의 음악, 소리를 하는 그들..
확실한 목표가 있기에 그들이 더 아름다워 보입니다. 나 또한 그렇게 그들처럼 나의 삶에
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음악과 국악 수업에 따른 학생들의 음악 활동이 학업성취도에 직접적인 영향이 아닌 간접적인 영향에 더 주목하여 서양음악교육 활동과 국악교육 활동을 하는 집단은 음악 활동을 하지 않는 집단에 비해 학업성취도 점수가 높을 것으로 예상
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음악에 대한 적용방안
제 교육방법론의 공통점을 중심으로 바람직한 음악교육을 위한 방향을 정리해본다면 다음과 같이 이루어져야 한다고 본다. 명말희, ‘유아음악교육의 제방법론에 관한 연구’, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 19
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음악 이론」 서울 : 현대음악출판사, 2006.
윤혜성,「한국의 창작 오페라를 생각함」 서울 : 월간음악, 1981.
이성천,「알기 쉬운 국악개론」 서울 : 풍남, 2001.
전희준,「한미수교이후 한국 교회음악의 발전」서울 : 교회음악사, 1982.편집부,「기
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음악적 아이덴티티, 돈화문로의 국악, 영화의 요소, 탑골공원의 녹지 공간 등과 같은 프로그램의 수용이 사람들의 흐름을 인사동에만 한정 시키는 것이 아니라 낙원동 주변까지 확장시킬 수 있는 가능성을 제시한다. 프로그램의 복합화에 따
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감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을 수 있도록 한다.
셋째, 학교도서관 활용 수업을 지원할 수 있도록 독서기록장을 구성해야 한다.
수준별 독서기록장 양식은 책 속 인물과 인터뷰하기, 모방시 쓰기,
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1. 개인 소개 및 학업 배경
저는 국악 분야에 대한 깊은 열정과 헌신을 가진 학생입니다. 어릴 적부터 한국의 전통 음악과 문화에 끌렸고, 이는 제 인생과 학문적 경로에 결정적인 영향을 미쳤습니다. 제 학업 여정은 이러한 열정에서 시작되었
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아울러 지도 교수님들의 현장 교수수업에 적극적으로 참여해 국악과 연계된 국악악기 교수법을 공부하고, 디지털 기기를 이용한 수업개선안 등 음악교과에 관한 지도 경험을 늘리고 싶습니다. 이러한 교육대학원에서의 단계적인 프로그램
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육성이라는 학교의 교육 목표를 적극적으로 실천해내는 실력 있는 교사가 되고 싶습니다.
OO중학교 음악교사가 된 후 지금까지 그래왔듯이 적극적인 자기계발 노력으로 교사로서의 전문성과 경쟁력을 키워나가겠습니다.
국악기 연주를 위
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음악
작곡가, 지휘자, 음악평론가, 악기수리공, 음악전문가, 피아니스트, 악기연주자, 교사, 연구원, 오페라가수, 국악인, 판소리, 가수, 음악심리치료인, 종교음악인 등
미술
미술가, 조각가, 상업미술가, 만화가, 실내장식가, 상업사진가, 의
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음악과 함께하며 바르게 성장할 수 있었습니다.”
2) 생활신조 및 성격의 장단점
“신뢰받을 수 있는 사람이 되자는 생활신조를 가지고 있습니다.”
3) 기타사항(특기, 대외수상경력, 해외봉사활동 등)
“스포츠를 좋아하며 인도네
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