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운소지도
1. 지도 목표
2. 내용 체계
1) 교육과정 분석
2) 교과서 분석
3) 교사용 지도서의 내용
3. 운소 지도 방법
1) 운소 지도 내용
2) 운소의 지도 방안
4. 운소 실현 평가
5. 발음지도의 절차
Ⅴ. 초등학교 국어과(국어교육)의 쓰기지도
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쓰기교육을 결합한 지도방법이 필요한 시점이다.
참고문헌
◇ 곽재용(2000), 국어과 쓰기 수행평가의 준거와 실제, 초등교육연구 제10집, 진주교육대학교 초등교육연구소
◇ 난우중학교(1989), 문단 쓰기 지도를 통한 작문 기초능력 신장, 서울시
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운영안
2. 학생의 특성을 고려한 다양한 운영 안
1) 학습 능력에 따른 차별화 운영안
2) 학습 과제에 따른 차별화 운영
3. 수준별 학습 집단의 조직과 운
1) 조직의 방향영
2) 학습 집단 조직 방법
Ⅵ. 국어(국어과교육)의 독서지도
1. 독서
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국어과 교육 목표의 영역별 목표에서 살펴보면
Ⅳ. 작문교육(쓰기지도, 작문지도)의 과정
1. 준비 활동
1) 글감 고르기
2) 글감, 소재, 주제 정하기
2. 중심 활동
1) 구상하기
2) 쓸 순서 정하기
3) 시 짓기 지도
4) 정체 지도하기
5) 첨삭 지
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시
언어능력신장
글씨쓰기와 한자교육
36
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다. 주요 동향
-자국어 교과는 기초적 필수교과.
-목표는 의사교환 및 표현기능력 신장
-도구교과로서의 기능을 강조
-듣기·말하기·읽기·쓰기의 언어기능을 중심지도
라. 시사점
각국은 초등학교에
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교육과학연구』32.
한철우(2005). 「학교 독서 지도의 방향과 과제」. 『독서연구』14.
[단행본]
김한종 외(2005). 『역사교육과 역사인식』. 서울: 책과함께.
박영목 외(2001). 『국어과 교수 학습론』. 서울: 교학사.
박영목 외(2003). 『국어교육학
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시키는 독서노트, 더난출판(2008) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 기존 독서기록장 내용
Ⅲ. 수준별 독서기록장 내용 구성
1. 예상되는 독서기록장의 내용 구성
2. 초등학교 독서기록 양식
3. 중․고등학교 독서기록 양식
4. 부록
Ⅳ. 주요 독
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교육 활동 지도 자료에 나타난 유아의 도덕성 증진을 위한 동화 분석. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
황은순 (2010). 균형적 언어교육 접근에 기초한 유치원 문해 프로그램이 초등학교 1학년 읽기, 쓰기에 미치는 효과. 덕성여자대
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시민. 유럽연구 통권 제 5호.
전숙자 외(1999). 국제화 교육의 현황과 과제. 사회과교육학연구 제 3호.
전형일(2003). 해외 귀국청소년의 고등학교 적응에 관한 문화기술적 연구. 전 북대학교 석사학위 논문.
정광순(2006). 초등학생의 유학 경험에
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교육 활동 지도 자료에 나타난 유아의 도덕성 증진을 위한 동화 분석. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
황은순 (2010). 균형적 언어교육 접근에 기초한 유치원 문해 프로그램이 초등학교 1학년 읽기, 쓰기에 미치는 효과. 덕성여자대
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학교에서 맡았던 업무 내용, 통학 거리, 중고등학생 지도시 차별을 두어야 할 점이 있다면.. 등)
- 학교 경력이 있다면 자기소개를 하면서 그곳에서 작성했던 문서들(신문, 행사 시 나리오 문서 등)을 보여준다.
- 크고 자신있는 목소리, 당당
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국어수업이 시험 준비의 통로가 아니라 삶의 언어를 기르는 수업으로 자리잡을 수 있도록 힘쓰고 싶습니다.
한양대학교에서의 대학원 생활은 단순히 학위를 얻기 위한 과정이 아니라, 제가 고민하고 실천해온 국어교육에 대해 더 깊이 있게
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지도 방안 및 교수 실력이 어느 정도입니까?
11. 돌봄센터 근무 시 어려웠던 점은 무엇이었습니까?
12. 초등수학과 초등국어에서 지금 무슨 주제가 나오는지 아십니까?
13. 민원발생 시 해결방법에 대해 말씀해보세요. 1. 지원동기 및 업무이
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)
5. 고등학교 정교사 발령(음악교사자기소개서)
6. 사립 고등학교 정교사 발령(기술가정교사자기소개서)
7. 대구광역시 기간제 교사 최종합격(영어교사자기소개서)
8. 경기도 고등학교 기간제교사 합격(국어교사자기소개서)
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기회가 주어진다면, 아이들과 지냈던 시간들을 바탕으로 꿈 꾸는 아이, 꿈을 줄 수 있는 교사가 되어 새로운 다양한 아이들과 함께 소통하고 싶습니다. - 성장배경
- 인생관
- 성격 및 생활신조
- 사회경험 및 경력사항
- 입사 후 포부
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