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과정의 실제
기본 교과 중 국어, 사회, 과학 교과는 심화보충형 수준별 교육과정을 편성운영한다. 심화보충형 수준별 교육과정에서 기본 과정은 공통으로 운영하고 심화 과정과 보충 과정을 하위 과정으로 편성운영한다. 심화보충 과정의 집
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수학습이어야 한다. 이는 현행 제7차 교육과정의 학습자 중심 교육의 취지에도 부합한다.
넷째, 학습의 개별화가 이루어질 수 있어야 한다. 영재들의 특성 및 능력이 다양한 만큼, 발명영재들은 발명이라는 특정 영역에서 성취를 보인다는 공
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수학습과 교육공학, 학지사
○ 박혜영, 학습자 중심의 자기 주도적 듣기학습 : 대학 교양영어 랩 수업을 중심으로, 가톨릭대학교 석사논문
○ 박성현, 박성현의 교육학, 박문각
○ 이강희(2001), 초등학생의 인터넷 활용수업이 자기주도 학습력
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제7차교육과정
Ⅷ. 정보통신기술활용교육(ICT)과 협동학습
Ⅸ. 정보통신기술활용교육(ICT)의 장점
1. 유연하고 다양한 학습활동을 제공한다
2. 자기주도적 학습능력 및 창의력, 문제해결력 신장을 도와준다
3. 동기유발을 통한 능동적인
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제7차 교육과정의 꽃은 수준별 교육과정이라 할 수 있다. 수준별 교육과정은 그 동안의 우리 교육이 현실로부터 유리된 암기 위주의 입시 교육이어서, 학생들의 다양한 능력과 적성을 계발하고 창의성을 신장시키는 교육을 어렵게 하였다는
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제7차 교육과정만 해도 영국의 틀을 본보기로 그 개발이 진행되고 있는 듯하다. 영국과 한국은 여러 모로 다른데 이렇게 할 수 있는 근거는 어디에 있는가?
두 나라가 보여주는 많은 차이에도 불구하고 서로 영향을 주고받을 수 있는 것은 삶
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과정평가(LCA)를 통해서 상세한 환경영향정보를 계량화하여 기업스스로가 제공하여 소비자가 직접 제품의 환경친화정도를 판단하게됨.
위의 그림은 세계 각국의 \"환경라벨\"입니다.
REPORT
환경 오염 측정
(환 경 경 영)
학 과
환 경 공 학 과
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문학 작품과 학습 활동이어야 한다
Ⅶ. 문학감상의 빈자리 메우기
Ⅷ. 문학감상의 웹토의문학감상학습
1. 웹 토의 문학 감상 학습의 목표
2. 웹 토의 문학 감상 학습의 내용
1) 국어과 교육과정 분석
2) 단원의 재구성
참고문헌
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제7차 교육과정 3학년 2학기 국어 교사용 지도서에는 고누하는 모습을 그린 김홍도의 민화를 제시하면서 고누놀이의 유래, 방법, 종류 및 교육적 가치를 밝혀 두었다. 고누놀이는 약자 선수라 하여 수가 낮은 사람부터 시작하고, 수를 써서 상
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영어
2. 기타 외국어
3. 수학
4. 과학
5. 기술
6. 사회
7. 체육(교육과정 초안)
Ⅷ. ICT활용교육(정보통신기술)의 강화 방안
1. 정보통신기술 교육의 운영 중점
2. 정보통신기술 소양 교육
1) 교육정보화 교육과정 편성·운영
2) 정보통신기술
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