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수학과(교육)의 학습평가
Ⅳ. 과학과(교육)의 학습평가
Ⅴ. 도덕과(교육)의 학습평가
1. 통합적인 평가
2. 평가 방법
3. 평가 결과 활용
Ⅵ. 체육과(교육)의 학습평가
1. 평가의 기본 방향
2. 내용 영역별 평가
3. 평가의 방법
4. 평가의
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정보의 도입과 사용에 연관된 일반적인 통신기술(ICT) 또한 고려되었다. 1. 선정한 논문
2. 본 논문을 선택한 이유
3. 본 논문의 주요 내용
4. 향후 연구방향
(1) 연구 모형의 설정
(2) 선행 연구의 검토
(3) 연구가설의 설정
(4) 실증 분석
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있는 기술이 구현되고 있다. 이러한 연결성은 산업의 경계를 허물고, 새로운 비즈니스 모델과 서비스의 출현을 이끌어내고 있다. 1. 4차 산업혁명 이해하기
2. 기술 교육 및 훈련 강화
3. 협업과 네트워킹 촉진
4. 유연한 고용 구조 도입
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활용 단기 모델개발 시범사업
농촌진흥청(2018), 미래유망산업 농업에 진출하는 기업사례 분석
새만금개발청 「공공주도 선도산업」, www.saemangeum.go.kr
울산사무소, 2000년 이후 울산광역시 인구 통계 분석
부산시농업기술센터, 도시농업과 일자
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기술에 대해서 설명
1) 스마트 컨트랙트
2) HRI 기술
3) 센서 기술
2. 하나의 미래생활 시나리오
1) 스마트 컨트랙트
2) HRI 기술
3) 스마트 컨트랙트
4) 센서 기술
5) HRI 기술
6) 센서 기술
7) HRI 기술
3. 미래 환경에서 발생할 수 있는 문제
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교육학술정보원(2001), ICT활용 교수·학습 과정안 자료집
◈ 한국교육과정평가원(1998), 제7차 교육과정 개정에 수준별 교육과정 현장 적용 방안과 교수 학습자료개발 연구, 서울 : 한국교육과정평가원 Ⅰ. 교수학습자료(교육자료)의 필요성
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변화
2. 4차 산업혁명의 수용 방안
2.1. 교육과 재교육의 중요성
2.2. 기술 인프라의 구축
2.3. 기업의 혁신 문화 조성
3. 실무에의 적용 전략
3.1. 데이터 기반 의사결정
3.2. 자동화 및 AI 활용
3.3. 협업 플랫폼의 도입
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수학적 문제해결 과정에서 학습성격유형과 메타인지의 관계 분석, 고려대학교, 2011
박혜진 외 1명, 메타인지, 몰입과 수학 창의적 문제해결력 간의 구조적 관계 분석, 한국학교수학회, 2010
안수경, 협동학습유형, 작동기억, 메타인지 수준이 학
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정보사회에 이전에는 예기치 못했던 많은 비도덕적 문제들이 발생하고 있는 근본적인 이유는 바로 정보기술이 지니고 있는 이런 유혹에서 파생되는 것이다.
참고문헌
김재봉, 원격 교육을 위한 가상교실 시스템의 설계 및 구현, 순천향대학
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ICT 시사상식 2017, 한국정보통신기술협회, 2016년
사물인터넷사업기획자, 한국직업사전, 고용노동부 한국고용정보원 워크넷, 2016년 1. 서론
2. 본론
(1) 사물인터넷의 개념
(2) 사물인터넷의 긍정적인 영향과 부정적인 영향
(3) 미래 전
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