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평가 체제를 도입하였다
8. 창의성과 정보능력 배양을 강조하였다
Ⅲ. 제7차교육과정의 국민공통기본교육과정
1. 제7차교육과정 국민공통기본교육과정의 교과
2. 제7차교육과정 국민공통기본교육과정의 재량활동
1) 재량활동 교육과정의
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평가와 양적 평가, 형식 평가와 비형식 평 가를 적절하게 활용한다.
⑤ 학습 과정과 결과를 모두 중시하여 평가한다.
⑥ 학습 평가뿐만 아니라 교수학습 자료, 평가 도구 등에 대해서도 종합적으로 평가한다.
2. 국어지식 평가의 목표와 내용
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수학
과학
6
7
8
9
10
합계
10
1
2
3
9
A
5
B
16
8
3
5
3
11
7
C
4
D
8
6
1
1
2
합계
3
8
15
E
5
40
① A=8② B= 3③ C= 3
④ D= 2⑤ E= 9
다음 그림은 학생 10명의 수학성적과 영어성적에 대한 상관도이다. 수학 성적과 영어 성적이 같은 학생은 전체의 몇 % 인지 구하면?
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국어과 교육과정의 역사적 전개에 관한 연구, 경원대대학원 석사학위논문
조미혜·김윤희·서지영(1997), 제7차 체육과 교육과정 개정에 따른 체육교육과정 변천의 탐
색, 한국 스포츠 교육 학회지.
함영곤(1990), 한국 교과 교육과정의 변천-초등
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수학 내용의 정선.
(2) 이산 수학의 접근 방법 정립.
(3) 이산적 자료 처리 능력 배양
(4) 학습의 도구로서 계산기와 컴퓨터의 적극적 활용
(5) 다양한 교수 학습 방법과 평가의 활용
나. 성 격
'이산 수학'은 10단계 수학에 도달 여부에 관계없이
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영어낱말쓰기학습활동 사례
1. 영어 낱말 쓰기 지도를 위한 언어 재료 추출
2. 교과서 단원의 차시별 구성요소 재구성
3. Web Board를 활용한 단계별 영어 낱말 쓰기 학습 활동 개발
Ⅵ. 단계적감상학습활동 사례
1. 주요활동 1
1) 우리 나라
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기능의 전개
1) 개인적 도덕률의 제공
2) 사회적 규범의 제공
Ⅲ. 유가 사상과 기독교에 관한 다양한 관점(현대적 문제)
1. 선교사와 유학자들의 이견 대립
2. 유가 사상과 기독교에 관한 철학자들의 평가와 발전적 논의
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문제를 정확하게 해결할 수 있다.
상
분수를 이용한 놀이를 통해서 분수 문제를 해결할 수 있다.
중
분수를 이용한 놀이를 통해서 분수 문제를 해결하는 것을 어려워 한다.
하 [수학과 교수학습 과정안]
2. 판서 계획
3. 평가 계획
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수학 학습 지도의 이해, 서울 : 양서원
○ 교육부(1997), 수학과 교육과정, 교육부 고시 제1997-15호
○ 김동욱 외(2003), 통계학개론, 박영사
○ 박희창, 저 현대 통계정보의 이해, 자유아카데미
○ 부산대학교 통계학과 자료실, 쉬운 통계학 - 유의
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대입 전형과 관련된 많은 문제들이 자연스럽게 해결 될 것이라고 생각한다.
<참고문헌>
대학 수학능력 시험 개선에 관한 연구(김창화, 국회 전자도서관)
대학 수학능력 시험 개선 방안 연구(이종승 외, 한국교육개발원 자료실)
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